《2025年能力培养与测试四年级科学上册教科版》

1. 用力慢慢拉动弹簧测力计的挂钩，仔细观察弹簧和指针的变化，发现弹簧伸长，指针指向更大数值；拉力慢慢增大，弹簧伸得更长，指针指向的数值更大。
2. 观察手中的弹簧测力计的刻度，每一大格代表的力，每一小格代表的力，最大能测量的力。
3. 用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它的拉力的大小，并记录在下表中。
4. 找一找生活中哪些地方存在弹力，这些弹力是如何产生的，请记录在下表中。

答案： 1. 伸长 指向更大数值 伸得更长 指向的数值更大
2. （此题为开放式问题，答案合理即可）略
3. （此题为开放式问题，答案合理即可）略
4. （此题为开放式问题，答案合理即可）
存在弹力的地方 弹力是如何产生的
发圈 拉拽
琴弦 拨动
打篮球 拍打

测量常见的力的大小
探究问题：选择合适的工具，测量生活中一些常见的力的大小。
探究准备：活动记录单、一个水杯、一个书包、一个小凳子、弹簧测力计、握力器、电子秤等。
分组方式：两人一组，协作完成活动探究和观察记录。
注意事项：正确使用测力工具，测量前先估计力的大小，避免损坏测力工具。
探究过程：查阅资料了解常用测力工具的类型，选择合适的测力工具，估计并测量生活中一些常见的力的大小并记录在活动记录单中。
探究发现：
通过这个探究活动，我的感受是_____________________。

答案： 活动记录单:略
探究发现: （此题为开放式问题，答案合理即可）略