《2025年能力培养与测试四年级科学上册教科版》

1. 我们在吃食物时，注意观察，食物进入我们的口腔后，在牙齿的作用下由大变小，通过舌的搅拌，还有唾液的协助，变成糊状。

答案： 1 牙齿 舌

2. 小肠盘曲于腹腔内，是消化系统中最长的一个消化器官，内壁有许多褶皱，这有利于小肠充分地消化和吸收食物中的营养。请你试着把小肠补画在图中。

答案： 由于这是一道画图题，根据题目描述需要在图中补画小肠，小肠位于腹腔内，在胃和大肠之间。在给定的人体消化系统图中，小肠应画在胃的下方、大肠的包围之中，呈盘曲状。
用文字描述画图位置：在图中胃的下方、大肠所围区域画出盘曲的线条表示小肠。

大小馒头块在“袋子”里的变化
探究问题：食物经过口腔咀嚼后，通过食道进入胃。胃就像一个袋子，不断地蠕动，将食物进一步消化。不同状态的食物在胃中消化的情况一样吗？让我们先来看看大小不同的食物分别在胃中消化的情况吧！
探究准备：活动记录单、两个塑料袋、水、一个馒头、小刀、计时器。
分组方式：两人一组，协作完成活动探究和观察记录。
注意事项：使用小刀时注意安全，实验过程需保持清洁。
探究过程：用小刀将馒头切成大小相等的两半，将其中一半馒头切成小馒头块，另一半馒头切成大馒头块。在两个塑料袋中分别倒入少量且等量的水，在一个袋子中放入小馒头块，在另一个袋子中放入大馒头块。一名同学分别用相同大小的力气反复揉挤两个塑料袋，直至袋中的馒头块变为食糜(mí)状态，分别记录下所用的时间。
探究发现：
在这个活动中，小馒头块变为食糜状态所需的时间要比大馒头块变为食糜状态所需的时间短。由此说明，食物咀嚼得越充分，进一步消化所用的时间越短。

答案： 探究发现：短 短