《2025年能力培养与测试四年级科学上册教科版》

研究强弱不同的声音。请将你观察到的实验现象记录在下表中，并完成下面的实验发现。
通过观察实验，我发现：声音的强弱与物体的振动幅度有关；物体的振动幅度大时发出的声音强，物体的振动幅度小时发出的声音弱。

答案： 振动幅度 振动幅度大 振动幅度小

跳跃的水
探究问题：通过本课的学习，你知道声音的强弱与什么因素有关吗？让我们利用今天学到的知识来制造“跳跃的水”吧！
探究准备：鼓、适量水、鼓槌、活动记录单。

分组方式：两人一组，协作完成活动探究和观察记录。
注意事项：1. 动作幅度适当，避免用力过大；2. 实验重复三次；3. 认真观察记录。
探究过程：
1. 将适量水倒在鼓面上，用鼓槌轻轻敲击鼓面，认真观察实验现象并记录。
2. 将适量水倒在鼓面上，用鼓槌用力敲击鼓面，认真观察实验现象并记录。
探究发现：
声音的强弱与物体的振动幅度有关。

答案： 探究发现：振动幅度