《2025年能力培养与测试三年级科学上册教科版》

和好朋友见一面吧
探究问题：通过本课的学习，你已经知道如何准确地描述位置了。这是校园部分平面图，请你根据这幅图，给你的好朋友丽丽打电话描述你的方向和距离，使她能来到你所在的位置。

探究准备：校园部分平面图、笔。
分组方式：两人一组，经过讨论，合作完成此探究活动。
注意事项：平面图中没有标注距离，你可以根据实际经验判断，给出大概的距离。
探究过程：
1. 观察图中两人所在位置，找到沿途的标志性地点。
2. 根据我们通常使用地图的经验，标注好平面图上的四个方位，即上北、下南、左西、右东。
3. 根据我们的生活经验判断距离，并以“米”为单位进行估量。
4. 与丽丽通话，尽量准确地描述如何走向你所在的位置。
“丽丽你好，请你向南走50米，再向西走30米，我们就可以见面啦！”
探究发现：通常我们可以用方向和距离来准确地描述位置。

答案： 南 50 西 30（答案不唯一，合理即可） 方向 距离