《2025年能力培养与测试三年级科学上册教科版》

水温不同，溶解能力不同
探究问题：通过本课的学习，我们知道食盐和小苏打在常温的水中溶解能力不同。那么，请尝试用这种对比实验的方法继续探究，在温水中食盐和小苏打溶解能力的变化。

探究准备：两个 200 毫升的烧杯、50℃50 毫升的温水、食盐和小苏打若干、小勺、搅拌棒、实验记录单。
分组方式：两人一组，经过讨论，合作完成此探究活动。
注意事项：实验前需要保证烧杯的水量和每份食盐和小苏打的量相同。实验中慢慢添加食盐和小苏打，慢慢搅拌，防止倒到烧杯外面，影响实验结果。
探究过程：实验步骤与本课中比较食盐和小苏打在常温水中的溶解能力的实验步骤相同。

探究发现：在 50℃的温水中，食盐能溶解份，小苏打能溶解份。由此可知，在温水中，食盐比小苏打的溶解能力强。但与之前在常温水中的溶解能力比较可知，食盐在水温不同的情况下，溶解能力变化小，小苏打在水温不同的情况下，溶解能力变化大。

答案： 烧杯的水量 每份食盐和小苏打的量
实验记录以实际测量为准（此处略）
前两空以实际实验结果为准填写 小 大