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12. (10分)木无根必枯,水无源必竭,水是生命之源。
Ⅰ. 水的组成
(1)给图1装置通电一段时间后,b中所收集的气体为
(2)如图2是电解水实验的改进装置,反应前注射器活塞均在0刻度处,反应一段时间后,如果注射器Ⅰ活塞移动至4 mL刻度处,则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至
Ⅱ. 水的净化
小弘同学收集到一瓶浑浊的河水,模拟自来水厂水的净化过程,其实验流程如图3：
(3)加入的A物质是明矾,其作用是
(4)操作①是
(5)操作②是吸附,主要目的是除去水中的一些有异味的物质和色素,可选用的最佳物质是
(6)净化后的水可用
(7)水是一切生命体生存所必需的物质,每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。作为一名中学生,请你列举一例在学校节约用水的做法：
Ⅰ. 水的组成
(1)给图1装置通电一段时间后,b中所收集的气体为
${H2}$
。请写出电解水的文字表达式：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
。该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的
。(2)如图2是电解水实验的改进装置,反应前注射器活塞均在0刻度处,反应一段时间后,如果注射器Ⅰ活塞移动至4 mL刻度处,则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至
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mL刻度处。Ⅱ. 水的净化
小弘同学收集到一瓶浑浊的河水,模拟自来水厂水的净化过程,其实验流程如图3：
(3)加入的A物质是明矾,其作用是
使悬浮颗粒发生凝聚而沉降
。(4)操作①是
过滤
。(5)操作②是吸附,主要目的是除去水中的一些有异味的物质和色素,可选用的最佳物质是
活性炭
。(6)净化后的水可用
肥皂水
来检验是硬水还是软水。生活中可用煮沸
的方法将硬水转化为软水。(7)水是一切生命体生存所必需的物质,每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。作为一名中学生,请你列举一例在学校节约用水的做法：
用水后及时关闭水龙头
。
答案：
(1)${H2}$ 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气 水是由氢、氧两种元素组成的
(2)8
(3)使悬浮颗粒发生凝聚而沉降
(4)过滤
(5)活性炭
(6)肥皂水 煮沸
(7)用水后及时关闭水龙头
(1)${H2}$ 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气 水是由氢、氧两种元素组成的
(2)8
(3)使悬浮颗粒发生凝聚而沉降
(4)过滤
(5)活性炭
(6)肥皂水 煮沸
(7)用水后及时关闭水龙头
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