《2025年同步学习目标与检测九年级化学上册人教版》

7. 以“磷燃烧生成五氧化二磷的反应”为例书写化学方程式。|书写步骤|例子|注意事项|

|(1) 写写化学式：左写____物,右写____物,注明反应发生的____|P + O_2${\xlongequal{点燃}}$P_2O_5|多种物质之间用“+”号连接；在反应物和生成物之间画一条短线,在短线上注明化学反应发生的条件：点燃、△(加热)、高温、催化剂等|
|(2) 配配平：在化学式前加上适当的____|4P + 5O_2${\xlongequal{点燃}}$2P_2O_5|遵守质量守恒定律；式子左边的氧原子数是 2,右边的氧原子数是 5,两数的最小公倍数是 10,因此在 O_2 前面配上 5,在 P_2O_5 前面配上 2,此时式子右边磷原子数是 4,需要在式子左边 P 的前面配上 4；将短线改为等号|
|(3) 注标出生成物的____|4P + 5O_2${\xlongequal{点燃}}$2P_2O_5|生成物状态：根据反应情况,固体生成物的化学式右边要注“↓”,气体生成物的化学式右边要注“↑”|
|(4) 查检查：化学式、配平、条件、生成物状态符号| | |

答案：
(1)反应 生成 条件
(2)化学计量数
(3)状态

1. 化学方程式能表示反应物、生成物和反应条件。( )
2. 化学方程式“2H_2O${\xlongequal{通电}}$2H_2↑ + O_2↑”能表示参加反应的水、氢气和氧气之间的质量之比为 2 : 2 : 1。( )
3. 化学反应前后的原子个数一定相等。( )
4. 一切化学反应都遵循质量守恒定律。( )

答案： 1.√ 2.× 3.√ 4.√

探究一 化学方程式的意义
问题情境
1. 下列三种方式都可以表示氢气在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地记录和描述这一反应？说明理由。氢气 + 氧气${\xlongequal{点燃}}$水2H_2 + O_2${\xlongequal{点燃}}$2H_2O
2. 根据如图信息,讨论化学方程式能提供给我们哪些信息？(以 C + O_2${\xlongequal{点燃}}$CO_2为例)反应物：碳 + 氧气${\xlongequal{点燃}}$生成物：二氧化碳C + O_2${\xlongequal{点燃}}$CO_212 + 2×16 = 12 + 2×1612 + 32 = 44
3. 化学方程式“C + O_2${\xlongequal{点燃}}$CO_2”怎样读？

答案： 1. 第二种方式更简捷、准确。理由：能体现反应物、生成物、反应条件，还能反映各物质的原子、分子个数比及质量比。
2. ①反应物：碳和氧气；②生成物：二氧化碳；③反应条件：点燃；④各物质粒子个数比：C:O₂:CO₂=1:1:1；⑤各物质质量比：C:O₂:CO₂=12:32:44=3:8:11。
3. ①碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；②每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成1个二氧化碳分子；③每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成44份质量的二氧化碳。