《2025年同步学习目标与检测九年级化学上册人教版》

2. 实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质,请根据如图所示装置回答问题。
(1) 实验室制取氧气的方法有多种,例如：
①加热分解高锰酸钾固体
②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液
若用方法①制取氧气应选用的发生装置是____(选填字母),选择时考虑的因素是____；若用方法②制取氧气,其反应原理用文字表达式表示为____。
(2) 可用 D 装置收集氧气,原因是____；用 F 装置探究氧气性质时,发现铁丝剧烈燃烧,反应的文字表达式为____,由此得出氧气具有的化学性质是____。

答案：
(1)A 试剂状态和反应条件 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(2)氧气的密度比空气的大 铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 助燃性

1. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用,可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是( )。
A. 二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物
B. $PM_{2.5}$的含量越高,空气质量越好
C. 积极植树造林有助于提升空气质量
D. 加强空气质量检测,有利于调控工业布局、减少空气污染
2. 空气质量指数(简称$AQI$)是定量描述空气质量状况的指数,其范围是$0\sim 50$、$51\sim 100$、$101\sim 200$、$201\sim 300和大于300$,分别对应国家空气质量标准中的Ⅰ级(优)、Ⅱ级(良)、Ⅲ级(轻度污染)、Ⅳ级(中度污染)和Ⅴ级(严重污染)。某日实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量监测仪测量某市的空气质量,并记录数据如表格所示,下列说法错误的是( )。
|$AQI$|$PM_{2.5}$|$PM_{10}$|$X$|二氧化氮|二氧化硫|臭氧|
|$55$|$20$|$60$|$0.7$|$50$|$8$|$6$|
A. 污染物$X$是一氧化碳
B. 该日该市空气污染物中含量最少的是臭氧
C. 其空气质量属于国家空气质量标准的Ⅰ级
D. 可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量
3. 如图为某市某天的空气质量情况,请回答下列问题。

(1)图中还缺少的一种目前计入空气质量评价的主要污染物是____；其中造成酸雨的气体是____。
(2)为保护该市空气质量,我们可以采取的措施是____(写一条即可)。

答案： 1. B 2. C 3.
(1)一氧化碳 二氧化硫、二氧化氮
(2)绿色出行（或使用清洁能源或植树造林等,答案合理即可）