《2025年同步学习目标与检测九年级化学上册人教版》

1. 物理性质。
氧气______溶于水,密度比空气的______。在降温的条件下,氧气可以变为______液体,甚至变为淡蓝色固体。

答案： 不易 略大 淡蓝色

2. 化学性质。
(1) 氧气的化学性质比较活泼,能______,在一定条件下能与______发生反应。
(2) 氧气的检验：将______伸进集气瓶中,若木条______,则该气体为氧气。

答案：
(1)支持燃烧 碳、硫、铁等
(2)带火星的木条 复燃

3. 化合反应：由______物质生成______物质的反应。

答案： 两种或两种以上 另一种

4. 氧化反应：物质与______发生的反应。

答案： 氧气

1. 气态氧、液态氧和固态氧都是无色的。______
2. 在通常状况下,氧气易溶于水。______
3. 木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧的文字表达式是不一样的。______
4. 铁丝在氧气中燃烧的现象：火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁。______
5. 氧气能支持燃烧,具有可燃性。______

答案： 1. × 2. × 3. × 4. × 5. ×

探究 氧气的性质
1. 通过以下图片提供的信息,你能得出氧气的哪些物理性质？

| 标准状况 |
| 颜色 | 气味 | 状态 | 密度比空气的密度 | 溶解性 |
| | | | | |
2.
此实验说明氧气有什么性质？
3. 观察以下实验,记录实验现象,完成表格内容。
| 物质 | 反应现象 | 文字表达式 |
| ①硫 | 在空气中燃烧发出______火焰,在氧气中燃烧发出______火焰,生成______的气体 | |
| ②木炭 | 在氧气中燃烧比在空气中燃烧______,发出______,生成的气体能使澄清石灰水______ | |

| ③铁 | 在空气中加热,只能红热,在氧气中剧烈燃烧,______,生成______ | |
(1) 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么？
(2) 在硫燃烧(氧气中)和铁丝燃烧(氧气中)的集气瓶中要先放一些水,目的是什么？能否用其他的物质来代替？
(3) 铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？
(4) 做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有观察到铁丝燃烧,其原因可能是什么？

答案： 1. 无色 无臭 气态 略大 不易溶于水 2. 带火星的木条能在氧气中复燃,说明氧气具有助燃性,利用氧气的这一性质可以用来检验氧气。 3. 淡蓝色 明亮的蓝紫色 有刺激性气味 硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 更剧烈 白光 变浑浊 碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳 火星四射 黑色固体 铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(1)物质的含量不同(或浓度不同),可能引起实验现象不同。
(2)在硫燃烧(氧气中)的集气瓶中先放一些水,其目的是吸收产生的二氧化硫。在铁丝燃烧(氧气中)的集气瓶中先放一些水,其目的是防止生成的高温四氧化三铁直接接触瓶底,引起集气瓶炸裂。可以在铁丝燃烧(氧气中)的集气瓶瓶底铺一层细沙。
(3)铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积;下端系一根火柴是起引燃作用。
(4)一是氧气不纯,二是铁丝没有盘成螺旋状,三是铁丝有锈等。