《2025年教材完全解读九年级物理上册人教版》

如图所示,在“探究并联电路的电流特点”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路进行实验：

(1) 实验中,小明应该选择两个规格______(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(2) 请用笔画线代替导线,按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。
(3) 小明在连接电路时,开关应处于______(填“闭合”或“断开”)状态。
(4) 小明先将电流表接在 $ L_1 $ 所在的支路上,闭合开关,观察到灯 $ L_2 $ 发光,但灯 $ L_1 $ 不亮,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是______(填“灯 $ L_1 $ 断路”或“灯 $ L_1 $ 短路”)。
(5) 排除故障后,他测出了 $ L_1 $ 支路上的电流 $ I_1 = 0.8 A $,然后他把电流表依次接入电路分别测量出 $ L_2 $ 支路电流 $ I_2 $、干路电流 $ I $,两次测得的结果都如图丙所示,则 $ I_2 = $______ $ A $、$ I = $______ $ A $。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______(写关系式即可)。
(6) 本次实验的不足之处是______。

答案：
真题探源
教材 P50：并联电路的电流规律。
解

(1) 为避免实验的偶然性,应选择两个规格不相同的小灯泡多次实验。

(2) 该电路为并联电路,电流表测量灯泡 $ L_1 $ 的电流,开关控制整个电路,实物图如图丁所示。


(3) 为保护电路安全,连接电路时,开关应断开。

(4) 将电流表接在 $ L_1 $ 所在的支路上,闭合开关后,观察到灯 $ L_2 $ 发光,说明干路和 $ L_2 $ 支路是通路,但灯 $ L_1 $ 不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯 $ L_1 $ 断路或电流表断路。

(5) 因干路电流等于各支路电流之和,所以干路电流大于支路电流,在图丙中,因指针偏转角度相同,测干路电流时应选用大量程,分度值为 $ 0.1 A $,示数为 $ 1 A $；测通过 $ L_2 $ 支路的电流选用小量程,分度值为 $ 0.02 A $,示数为 $ 0.2 A $；由数据可得并联电路中干路电流等于各支路电流之和,并联电路中电流规律的表达式是 $ I = I_1 + I_2 $。

(6) 本次实验的不足之处是只做一次实验,结论具有偶然性。
答

(1) 不相同

(2) 如图丁所示。

(3) 断开

(4) 灯 $ L_1 $ 断路

(5) $ 0.2 $ $ 1 $ $ I = I_1 + I_2 $

(6) 只做一次实验,结论具有偶然性
素养解读
该中考题考查电路的连接、电流表的使用和读数、并联电路电流的规律及归纳法的运用等知识,体现科学探究的核心素养。