《2025年教材完全解读九年级物理上册人教版》

考向1 连接串联电路和并联电路
例：2020·成都中考
在“连接并联电路”的实验中,小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。

(1)连接电路时,开关S应该处于断开状态。
(2)她将所有开关闭合,发现$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光。于是她断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光。故障的原因可能是C。
A. 某个灯泡的灯丝断路
B. 干路上某根导线断路
C. $S_1$支路某根导线断路
D. $S_2$支路某根导线断路
(3)她排除故障后,继续进行实验。为了探究开关$S_1$的作用,在观察灯泡发光情况时,她应该A。
A. 同时观察两个支路上的灯泡
B. 只观察$S_1$所在支路上的灯泡
C. 只观察$S_2$所在支路上的灯泡

答案： 真题探源：教材P42：连接串联电路和并联电路。
解：
(1)为了电路元件的安全,在连接电路时,开关应该断开,所以开关S应该处于断开状态。

(2)由题图可以看出,闭合所有开关后电路为并联电路,将所有开关闭合,发现$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光,说明干路和开关$S_2$所在支路没有问题,故B、D不符合题意；交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光,说明灯泡没有问题,只能是开关$S_1$所在支路某根导线断路,故A不符合题意,C符合题意。

(3)为了探究开关$S_1$的作用,在其他两个开关闭合的情况下,通过操作开关$S_1,$同时观察支路上两个灯泡的亮暗情况来判断开关$S_1$的作用。
答：
(1)断开
(2)C
(3)A
素养解读：该中考题考查了实验过程中应注意的问题、电路故障分析等知识的掌握情况,体现了科学探究的核心素养。