《2025年教材完全解读九年级物理上册人教版》

例 2021·武汉月考
2. 以下探究实例中,所采用的科学方法相同的是(C)。
①通过扩散现象认识分子的运动
②对比密度研究比热容
③做功和热传递对改变物体的内能是等效的
④探究不同物质的吸热能力时用相同质量的水和食用油做实验
⑤探究不同物质的吸热能力时,通过比较加热时间的长短来判断物质吸热的多少
A.①②
B.②③
C.①⑤
D.③④

答案： C
解 通过扩散现象认识分子的运动,这是将看不见的分子的运动转换为直观的能够直接观察的扩散现象,通过扩散现象分析得出分子是运动的,这是运用了转换法；密度和比热容的定义都是采用了比值定义法,通过对比密度来研究比热容,这是运用了类比法；做功和热传递对改变物体的内能是等效的,其中包含着等效思想；探究不同物质的吸热能力时用相同质量的水和食用油做实验,这是运用了控制变量法；探究不同物质的吸热能力时,物质吸热的多少不能直接观察,可通过比较加热时间的长短来判断物质吸热的多少,加热时间越长,物质吸热越多,这是运用了转换法。故选 C。

例 2021·苏州模拟
3. 如图所示,教材中为了引入比热容这个物理量,做了“比较水和食用油吸热情况”的实验,该实验中需要控制一些变量,下列说法不正确的是(C)。

A.相同规格的电加热器
B.相同质量的水和食用油
C.相同体积的水和食用油
D.使水和食用油升高相同的温度

答案： 解 为了确保水和食用油吸收相同的热量,必须用相同规格的电加热器和相同的容器,故 A 正确；在本实验中,需控制水和食用油的质量不变,所以应取相同质量的水和食用油,不可以取相同体积的水和食用油,故 B 正确,C 错误；本实验中,通过比较水和食用油在质量相等、升高相同温度时吸收热量的多少来比较水和食用油的吸热情况,所以应使水和食用油升高相同的温度,故 D 正确。依题意本题选 C。
答 C