《2025年同步测控优化设计八年级物理上册北师大版》

1. 下列几种估测比较符合实际情况的是( )。

A.教室内天花板(相对于地面)的高度约为 3200 cm
B.中学生正常步行时一步的距离约为 2 m
C.物理课本的长度约为 25 cm
D.中学生的身高约为 17 m

答案： C

2. (2024·陕西西安期末)如图 2 - 1 所示,刻度尺的分度值是___,所测物体的长度是___cm。

答案： 1 mm 2.34(2.33~2.35均可)

1. 西安是一个热门的旅游城市,每年无数游客慕名而来。为了拓展视野、丰富假期生活,小西和她的家人也正坐在开往西安的动车上,若认为所坐的座椅是静止的,所选的参照物可能是( )。

A.车厢里的桌子
B.铁轨
C.铁路沿线的树木
D.车厢里走动的乘客

答案： A

2. (2024·陕西咸阳期末)一首古代诗词写道：“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎。仔细看山山不动,是船行”,其中“看山恰似走来迎”所选择的参照物可能是( )。

A.岸上的树木
B.乘坐的小船
C.河边的鹅卵石
D.闪动的水波

答案： B

1. (2024·陕西西安校考)一个物体做匀速直线运动,关于速度公式$v= \frac{s}{t}$,以下说法正确的是( )。

A.物体通过的路程越长,速度越大
B.物体运动的时间越短,速度越大
C.速度与路程成正比,与时间成反比
D.物体运动得越快,速度一定越大

答案： D

2. (2024·陕西渭南期末)甲、乙、丙三辆小车从同一地点同时向同一方向运动,它们运动的图像如图 2 - 2 所示,下列说法正确的是( )。



A.若以甲车为参照物,则丙车是静止的
B.甲、乙、丙三辆小车中,只有丙车做匀速直线运动
C.甲、乙两车的相对速度为 2 m/s
D.经过 10 s,乙、丙两车相遇

答案： A

如图 2 - 3 所示,在“研究气泡的运动规律”实验中,气泡从充满油的玻璃管底端 A 点向上运动,点 B、C、D 是每隔 2 s 记录的气泡位置。

(1)实验中需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得___(选填“快”或“慢”)一些。
(2)气泡在 AD 段运动的平均速度为___(结果保留两位小数)m/s。
(3)气泡在 AD 段做___(选填“匀速”或“变速”)直线运动,速度的大小___(选填“保持不变”“越来越大”或“越来越小”)。

答案：
(1)慢
(2)0.08
(3)变速 越来越大
解析
(1)要测量运动物体通过的路程和对应的时间，由于物体是动态的，由日常生活经验可知，物体运动得越慢，越便于测量时间，故应使气泡在管内运动得慢一些。
(2)气泡在AD段运动的时间t=2 s×3=6 s，路程s=50.0 cm，平均速度$\overline{v}=\frac{s}{t}=\frac{50.0\ cm}{6\ s}=\frac{0.500\ m}{6\ s}\approx0.08\ m/s$。
(3)气泡由A到D，AB、BC、CD的长度逐渐变大，但这三段用的时间相同，由此可以判断出气泡在AD段做变速直线运动，速度越来越大。