《2025年人教金学典同步解析与测评七年级生物上册人教版云南专版》

10. 问天实验舱内搭载的生命生态实验柜中有金鱼藻和斑马鱼,其中选择斑马鱼作为实验材料是因为其生命力旺盛,繁殖能力强,更重要的是它和人类基因有87%的高度相似性。下列有关说法错误的是(C)
A.生命生态实验柜需要长时间提供人工照明
B.金鱼藻为斑马鱼提供氧气,斑马鱼为金鱼藻提供二氧化碳
C.斑马鱼在水中通过鳃盖的开合完成气体交换
D.研究斑马鱼在太空的生存适应性对人类有一定的参考价值

答案： C

11. 我国沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼(如下图所示),因其能在滩涂上跳跃,所以又称“跳跳鱼”。它既能在水中生活,也能在滩涂上生活较长时间。请分析回答下列问题。

(1) 分类学上把弹涂鱼归为鱼,主要是因为它用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(2) 大部分鱼如果离开了水很快就会因缺氧窒息而死,而弹涂鱼却能在滩涂上生活较长时间。弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是ABC(多选)。
A. 胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃
B. 鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气
C. 皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换

答案：
(1)鳃 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用
(2)ABC

12. (逻辑推理)小贝为了探究鱼的鳃脱离水后和在水中的不同状态,进行了以下实验。请根据实验分析回答下列问题。

步骤一：手指并拢(如图甲),掌心紧贴桌面上的白纸,用铅笔沿手画出1条轮廓线。
步骤二：5个手指分开(如图乙),掌心紧贴桌面上的白纸,用铅笔沿手画出1条轮廓线。
步骤三：准备2根足够长的棉线,沿着上述2条轮廓线放置,剪去多余部分；用尺子量出这2根棉线的长度。
(1) 图______模拟的是鱼的鳃在水中的状态,手指模拟了图丙所示鳃的结构______(填序号)。
(2) 棉线的长度能否模拟鳃的表面积的变化？______。请说明原因。______。
(3) 小贝的手指除了模拟鱼的鳃丝,还可以模拟哪些结构？______(合理即可)。
(4) 鱼儿离不开水的原因是______。
(1) 图乙模拟的是鱼的鳃在水中的状态,手指模拟了图丙所示鳃的结构③(填序号)。
(2) 棉线的长度能否模拟鳃的表面积的变化？不能。请说明原因。棉线的长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化,不能模拟鳃丝立体表面积的变化。
(3) 小贝的手指除了模拟鱼的鳃丝,还可以模拟哪些结构？小肠绒毛、气管纤毛、根毛等(合理即可)(合理即可)。
(4) 鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后会粘连在一起,与空气的接触面积变小,导致鱼缺氧死亡。

答案：
(1)乙 ③
(2)不能 棉线的长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化,不能模拟鳃丝立体表面积的变化
(3)小肠绒毛、气管纤毛、根毛等(合理即可)
(4)鳃丝离开水后会粘连在一起,与空气的接触面积变小,导致鱼缺氧死亡