《2025年南方新课堂金牌学案七年级生物上册人教版》

某学习兴趣小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水,制作了模型鳃进行实验。

当模型鳃浸在水中时,毛是充分散开的(图一)；但当模型鳃从水中取出时,毛会粘连在一起(图二)。请结合上面的模拟结果,分组探究,完成以下活动。
活动 1：思考与讨论。
(1)水流入鱼口后,从什么地方流出？请推测,流入的水和流出的水,其中溶解的气体成分会有哪些变化？
(2)观察鱼鳃并结合上面的模拟实验,思考鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。

活动 2：总结鱼适于在水中生活的特点。
|特点|意义|
|身体大多呈______型,体表常常有鳞片覆盖,鳞片的表面有滑滑的黏液|______|
|身体两侧大多有侧线|感知水流的方向|
|用______呼吸,其内有许多鳃丝,鳃丝内含有丰富的毛细血管|适于在水中呼吸|
|通过______的摆动以及______的协调作用游泳|适于在水中游泳|

答案： 活动1：
(1)水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流出的水中氧气减少，二氧化碳增多。
(2)图一是模型鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。图二是模型鳃离开水后，鳃丝则相互粘连在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。活动2：流线 减小游动时的阻力 鳃 尾部和躯干部 鳍

 学习任务三：举例说明鱼与人类生活的关系
自主学习
请仔细阅读课本 P83～P84“鱼与人类生活的关系”内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 举例说明鱼与人类生活的关系。
2. 为了合理利用和保护鱼类资源,我国有哪些具体的做法？

答案： 1. 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生。鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。2. 《渔业法》规定，国家对渔业生产实行以养殖为主的方针。经过数十年的努力，我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼，《渔业法》还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。