《2025年通城学典课时作业本九年级化学上册沪教版》

17. 下列关于镁条在空气中燃烧的现象的描述,错误的是 (D)
A.剧烈燃烧,发出耀眼的白光
B.产生大量的白烟
C.放出大量的热
D.生成氧化镁

答案： D

18. 化学课上,同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验,观察到反应非常剧烈,还产生了大量气泡,于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”,就“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言,属于科学探究中的 (B)
A.进行实验
B.提出问题
C.观察现象
D.得出结论

答案： B

19. 下列物质的化学符号不正确的是 (D)
A.氨气：$NH_3$
B.水：$H_2O$
C.氧化铜：CuO
D.碳酸氢铵：$NH_3HCO_3$

答案： D

20. 为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1～2 s 后取出,观察到火柴梗位于火焰某一层的部分明显炭化。
(1) 火柴梗炭化发生的是化学(填“物理”或“化学”)变化,判断依据是有新物质生成。
(2) 实验结论：外焰的温度最高。这层火焰温度最高的原因是外焰与空气(或氧气)接触最充分。

答案： （1）化学 有新物质生成 （2）外焰 外焰与空气(或氧气)接触最充分

21. 当镁条开始燃烧时,立即移到陶土网上方,让它继续燃烧。此实验中该仪器所起的作用是承接镁条燃烧的生成物，不让温度较高的生成物烫坏桌面,发生反应的文字表达式为镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁。常温下铁与食醋(主要成分为醋酸)反应生成醋酸亚铁和一种气体,该气体与镁和食醋反应产生的气体相同,反应的文字表达式为铁+醋酸→醋酸亚铁+氢气。

答案： 陶土网 承接镁条燃烧的生成物，不让温度较高的生成物烫坏桌面 镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁 铁+醋酸→醋酸亚铁+氢气

22. 写出下列物质的化学符号。
镁：Mg；氧气：O₂；氧化镁：MgO；二氧化碳：CO₂；石墨：C；氯化氢：HCl。

答案： Mg O₂ MgO CO₂ C HCl

23. (创新实验)小红同学借助 U 形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装置如图(夹持装置略去)。实验操作步骤如下：
① 准备一个干燥的 U 形管备用。
② 点燃固定在桌面上的蜡烛,将 U 形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察 U 形管内壁的实验现象。
③ 蜡烛燃烧 10 s 后,将 U 形管快速倒过来,立即向 U 形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察实验现象。
(1) 步骤②中,可以观察到 U 形管内壁的实验现象是出现水雾(合理答案均可)。
(2) 步骤③观察到澄清石灰水变浑浊,反应生成碳酸钙和水,其发生反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
(3) 上述实验现象进一步表明,蜡烛中一定含有C、H两种元素。(填元素符号)
(4) 小红同学用 U 形管代替小烧杯做实验,你认为这样做的优点有AB(填字母)。
A. 便于实验操作
B. 实验现象明显
C. 产物浓度较低

答案： （1）出现水雾(合理答案均可) （2）二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 （3）C H （4）AB