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请同学们预习本节课教材内容,完成下表。
|本节要点|预习导航|
|声音的产生|声音是由物体的
|声音的传播|声音要靠
|声速|声速的大小跟
|本节要点|预习导航|
|声音的产生|声音是由物体的
振动
产生的。||声音的传播|声音要靠
介质
来传播,我们已经知道固体、液体、气体都可以传声
,而真空不能
传声。声音以波
的形式传播,我们把它叫作声波
。||声速|声速的大小跟
介质的种类
有关,还跟介质的温度
有关。15℃时空气中的声速是340 m/s
。|
答案:
振动
介质
波
介质的种类
340 m/s
传声
不能
波声
介质的温度
介质
波
介质的种类
340 m/s
传声
不能
波声
介质的温度
1. (★★)如图2.1-1甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的

振动
产生的;如图2.1-1乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明空气和水
可以传播声音。
答案:
振动
空气和水
空气和水
2. (★★)如图2.1-2所示,下列关于声的实验现象中说法错误的是【

A.如图甲,拨动张紧的橡皮筋,看到橡皮筋上下弹跳,并能听到声音,说明发声的物体在振动
B.如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明声音可以在空气中传播
C.如图丙,用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声音,但看不到桌子的振动,说明声音靠物体的振动产生
D.如图丁,逐渐抽出真空罩内的空气,闹钟的铃声逐渐减小,可推理得出声音不能在真空中传播
C
】A.如图甲,拨动张紧的橡皮筋,看到橡皮筋上下弹跳,并能听到声音,说明发声的物体在振动
B.如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明声音可以在空气中传播
C.如图丙,用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声音,但看不到桌子的振动,说明声音靠物体的振动产生
D.如图丁,逐渐抽出真空罩内的空气,闹钟的铃声逐渐减小,可推理得出声音不能在真空中传播
答案:
C
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