2025年新课堂同步学习与探究八年级语文上册人教版


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《2025年新课堂同步学习与探究八年级语文上册人教版》

6. 下列句子翻译有误的一项是(
C
)
A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——富贵不能使我思想迷惑,贫贱不能使我改变节操,威武不能使我屈服意志。
B.环而攻之而不胜——四面包围起来攻打它却不能取胜。
C.曾益其所不能——增加他所不能得到的益处。
D.生于忧患,死于安乐——常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。
答案: C 【解析】正确的翻译是“不断增长他的才干”。
7. 默写。
(1) 富贵不能淫,
贫贱不能移
,
威武不能屈
。此之谓大丈夫。
(2) 困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士
,
出则无敌国外患者
,国恒亡。
(3) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,
所以动心忍性
,
曾益其所不能

(4) 人恒过,然后能改;
困于心
,
衡于虑
,
而后作

(5) 《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼的益处的句子是:
所以动心忍性
,
曾益其所不能

(6) 《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:
入则无法家拂士
,
出则无敌国外患者

(7) 《得道多助,失道寡助》一文的观点是:
天时不如地利
,
地利不如人和

(8)
以天下之所顺
,
攻亲戚之所畔
,故君子有不战,战必胜矣。
答案:
(1)贫贱不能移 威武不能屈
(2)入则无法家拂士 出则无敌国外患者
(3)所以动心忍性 曾益其所不能
(4)困于心 衡于虑 而后作
(5)所以动心忍性 曾益其所不能
(6)入则无法家拂士 出则无敌国外患者
(7)天时不如地利 地利不如人和
(8)以天下之所顺 攻亲戚之所畔
(一) 阅读《富贵不能淫》,回答问题。
8. 下列加点词解释有误的一项是(
B
)
A. 岂不诚大丈夫哉 诚:确实
B. 戒之曰 戒:谨慎
C. 往之女家 女:同“汝”,你
D. 与民由之 由:遵从
9. 下列句子节奏划分不当的一项是(
D
)
A. 居/天下之广居,立/天下之正位
B. 必先/苦其心志
C. 人/恒过,然后/能改
D. 所以/动心忍性,曾益其/所不能
10. 下列对《富贵不能淫》的理解和分析不正确的一项是(
C
)
A. 景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫,从他提出观点时用了一个反问句,还用了一个加重肯定语气的“诚”,可以看出他对这个观点深信不疑。
B. 孟子用“妾妇之道”作比,指出公孙衍、张仪的本质:他们只不过是顺应君主的意志,并没有独立的人格,他们所做的一切无非是迎合君主的喜好,称不上大丈夫。
C. 反驳景春的观点后,孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准,即“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
D. “居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”采用排比的形式,气势磅礴、义正辞严地指出了大丈夫精神的实质,三个“天下之”的反复,也将大丈夫精神的崇高性推到了极致。
11. 选文中孟子提出了什么样的主张?请简析。
①孟子提出的是“大丈夫”的标准问题。②要在“仁”“礼”“义”上行动。③不因自己地位(条件)的变化而改变自己的追求,这才叫作大丈夫。(意对即可。)
答案: 8. B 【解析】戒:告诫;故选 B。
9. D 【解析】通过那样的途径来使他的心灵受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的能力。“所以”表示通过这种途径,才能达到“动心忍性”的状态,中间应断开。“曾益”是动词,增加。“其所不能”是“他所不具备的能力”的意思。其中“其”是代词,指他。应划分为:所以/动心忍性,曾益/其所不能;故选 D。
10. C 【解析】孟子在反驳景春的观点后,从正面直接点明“大丈夫”应该遵守“仁、礼、义”的原则,强调“大丈夫”不能受“富贵、贫贱、威武”的影响,正面直接提出自己心中的大丈夫的标准“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;“孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准”有误;故选 C。
11. ①孟子提出的是“大丈夫”的标准问题。②要在“仁”“礼”“义”上行动。③不因自己地位(条件)的变化而改变自己的追求,这才叫作大丈夫。(意对即可。)

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