《2025年新课堂同步学习与探究八年级语文上册人教版》

1. 根据拼音在括号内写出相应的汉字。
鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发髻一般油光可 jiàn (鉴) 的 biàn (辫) 子, 便来到仙台的课堂; 藤野先生那抑扬顿 cuò (挫) 的讲解, 增进了他学医的信心; 而那封 nì (匿) 名信和看时事片时的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦。

答案： 鉴 辫 挫 匿

2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是 (B)
A.欧·亨利的小说情节起伏跌宕, 抑·扬·顿·挫·。
B.安顺市通过搭建德育教育实践平台, 在潜·移·默·化·中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。
C.北京冬奥会开幕以来, 全国人民对其关注程度可谓迫·在·眉·睫·。
D.我今年去了黄果树瀑布, 那里的行·云·流·水·让人感到美不胜收。

答案： B 【解析】A项，“抑扬顿挫”形容声音、文章气势等有节奏，不形容情节；C项，“迫在眉睫”形容事情已逼近眼前，非常紧迫，不符合句意；D项，“行云流水”一般指书写和演奏非常流畅，本句望文生义。

3. 下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是 (D)
A.宛如小姑娘的发髻一般, 还要将脖子扭几扭。实在标·致·极了。
B.日本报纸上很斥责他的不逊, 爱·国·青·年·也愤然, 然而暗地里却早受了他的影响了。
C.于是点上一枝烟, 再继续写些为“正·人·君·子·”之流所深恶痛疾的文字。
D.我在中间, 不过是没有落·第·。

答案： D 【解析】A、B、C三项都是反语，褒义词贬用，表示讽刺。

4. 指出下列语句运用的描写方法。
(1) 他的脸色仿佛有些悲哀, 似乎想说话, 但竟没有说。 (神态描写)
(2) 其时进来的是一个黑瘦的先生, 八字须, 戴着眼镜。 (外貌描写)
(3) 但是我还不服气, 口头答应着, 心里却想道: “图还是我画的不错; 至于实在的情形, 我心里自然记得的。” (心理描写)

答案：
(1)神态描写
(2)外貌描写
(3)心理描写

5. (2024·城阳区一模) 下面是小语撰写的展板序言。语段中画横线的四个句子, 有语病的一项是 (B)
【A】我国是历史悠久的文明古国。【B】在漫长的岁月中, 创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。【C】我国文化遗产体现着中华民族的生命力和创造力, 是各民族智慧的结晶。【D】作为青少年, 正确地理解和保护文化遗产是我们的责任。愿此展板成为一座桥梁, 连接过去与未来, 让我们在保护中传承, 在传承中创新, 共同守护这份宝贵的财富。

答案： B 【解析】B. 成分残缺，依据“在漫长的岁月中，创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产”可知，本句缺少主语，可将“在……中”这一介词短语删去。故选B。