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一、类文阅读
阅读甲、乙两则选文,回答文后各题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》)
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日$^{①}$趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋$^{②}$,见雇工则颐指气使$^{③}$,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!
(节选自《曾国藩家书》)
【注释】①日:一天天地。②朴陋:粗俗鄙陋。③颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
1. 解释下列加点的词语。
(1)非宁静无以
(2)悲守
(3)此即日
(4)亦以焦躁
2. 用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
(1)车马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。______
(2)京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。______
3. 甲文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“______”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“______”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果。甲、乙两文的作者都认为______会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
阅读甲、乙两则选文,回答文后各题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》)
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日$^{①}$趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋$^{②}$,见雇工则颐指气使$^{③}$,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!
(节选自《曾国藩家书》)
【注释】①日:一天天地。②朴陋:粗俗鄙陋。③颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
1. 解释下列加点的词语。
(1)非宁静无以
致
远
致远:______(2)悲守
穷
庐
穷庐:______(3)此即日
习
于傲矣 习:______(4)亦以焦躁
故
尔 故:______2. 用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
(1)车马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。______
(2)京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。______
3. 甲文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“______”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“______”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果。甲、乙两文的作者都认为______会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
答案:
1. (1)达到远大目标。 (2)穷困潦倒之人住的陋室。 (3)习惯,熟悉。 (4)缘故,原因。 2. (1)支使车马仆从成为习惯,作为常态,这就一天天地趋于奢侈了。 (2)京城官宦子弟的堕落,没有不是因为“奢”“傲”二字的。 3. 遂成枯落 平心静气 躁(或“险躁”“焦躁”)
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