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【课堂合作探究】
阅读下面的文段,回答文后各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一
②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
1. 段①和段②都谈到了白求恩同志的工作,是否重复,为什么?
2. 段①作者号召人们向白求恩学习,却列举了“不少的人”的表现,为什么要这样写?
3. 段③中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
阅读下面的文段,回答文后各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一
事
当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
1. 段①和段②都谈到了白求恩同志的工作,是否重复,为什么?
2. 段①作者号召人们向白求恩学习,却列举了“不少的人”的表现,为什么要这样写?
3. 段③中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
答案:
1. 不重复。段①是赞扬白求恩同志在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神,段②是赞扬白求恩同志在工作中对技术精益求精的精神,虽然都是说工作,但是侧重点不同。
2. 运用对比的手法,把不少人对工作拈轻怕重、对人民漠不关心,和白求恩同志对此的态度做对比,突出强调了白求恩同志毫不利己专门利人的精神,展现了白求恩同志对工作极端负责,对人民极端热忱的高贵品质,强调了向白求恩同志学习的重要性。
3. 排比。强调了白求恩精神的重大意义(或:突出了作者对白求恩及其精神的充分肯定),同时表达了对所有共产党员的殷切希望——继承并发扬白求恩精神。
2. 运用对比的手法,把不少人对工作拈轻怕重、对人民漠不关心,和白求恩同志对此的态度做对比,突出强调了白求恩同志毫不利己专门利人的精神,展现了白求恩同志对工作极端负责,对人民极端热忱的高贵品质,强调了向白求恩同志学习的重要性。
3. 排比。强调了白求恩精神的重大意义(或:突出了作者对白求恩及其精神的充分肯定),同时表达了对所有共产党员的殷切希望——继承并发扬白求恩精神。
一、类文阅读
阅读下面的文章,回答文后各题。
为人民服务
(一九四四年九月八日)
毛泽东
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的,但死的意义有所不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
③因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
④我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
⑤今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。
1. 本文主要采用______和______这两种表达方式。
2. 品味文中画横线的句子,说说你的理解。
3. 中国历史上,还有哪些人的死是“重于泰山”的?试举两例。(用简明语言概括他为什么而死)
阅读下面的文章,回答文后各题。
为人民服务
(一九四四年九月八日)
毛泽东
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的,但死的意义有所不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
③因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
④我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
⑤今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。
1. 本文主要采用______和______这两种表达方式。
2. 品味文中画横线的句子,说说你的理解。
3. 中国历史上,还有哪些人的死是“重于泰山”的?试举两例。(用简明语言概括他为什么而死)
答案:
1. 记叙 议论
2. 人总是要死的,有的人的死的意义比泰山还要重,有的人的死的意义比鸿毛还要轻。
3. 示例:①谭嗣同为唤醒中国民众,甘愿抛头颅,洒热血,他的死重于泰山。②董存瑞为革命胜利舍身炸碉堡,他的死重于泰山。
2. 人总是要死的,有的人的死的意义比泰山还要重,有的人的死的意义比鸿毛还要轻。
3. 示例:①谭嗣同为唤醒中国民众,甘愿抛头颅,洒热血,他的死重于泰山。②董存瑞为革命胜利舍身炸碉堡,他的死重于泰山。
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