第46页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
1. 下面是一段“于漪老师眼中的语文课”的材料,请概括她讲了哪两个方面的内容。(每点不超过 10 字)
好的语文课要上得一清如水,要上得生命涌动,让学生拥有艺术享受。如何才能做到这样呢?首先,老师要钻研文本,推敲教学目标与内容,思路清晰。其次,老师要充满激情,只有自己动起来,才能感染学生。另外,师生之间要平等对话。
① ②
好的语文课要上得一清如水,要上得生命涌动,让学生拥有艺术享受。如何才能做到这样呢?首先,老师要钻研文本,推敲教学目标与内容,思路清晰。其次,老师要充满激情,只有自己动起来,才能感染学生。另外,师生之间要平等对话。
① ②
答案:
①优秀语文课的标准 ②达到优秀语文课的途径(或方法)
2. 以下是于漪老师关于读书的一段发言,她引经据典,发人深省。请根据语境选择她所引用的古诗句。
A.书犹药也,善读之可以医愚。
B.粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。
C.读书宜有门径。泛滥无归,终身无得;得门而入,事半功倍。
我早年读书没有高人指点,几乎全凭兴趣爱好,无计划、无目的。想来深感惭愧,“① ”读书是有门的,是有路的,不能随便读读。我的读书座右铭是:“② ”我书既读得不多,又不善读,故而至今未能“脱愚”。古人云:“③ ”人和人的根本差别在精神的状况。教师工作质量的高下,取决于他的精神世界是丰满还是贫瘠,老师一定要重视读书。
A.书犹药也,善读之可以医愚。
B.粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。
C.读书宜有门径。泛滥无归,终身无得;得门而入,事半功倍。
我早年读书没有高人指点,几乎全凭兴趣爱好,无计划、无目的。想来深感惭愧,“① ”读书是有门的,是有路的,不能随便读读。我的读书座右铭是:“② ”我书既读得不多,又不善读,故而至今未能“脱愚”。古人云:“③ ”人和人的根本差别在精神的状况。教师工作质量的高下,取决于他的精神世界是丰满还是贫瘠,老师一定要重视读书。
答案:
①C ②A ③B
查看更多完整答案,请扫码查看