《2025年新课程实践与探究丛书七年级语文上册人教版》

一、类文阅读
阅读下面的文章,回答文后各题。
思,在百草园
刘绍棠
①绍兴的初春,乍暖还寒。踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕榈伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数说这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痕交错,但仍显得苍劲傲然,生机勃勃。你看,枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田,一眼古朴的石井,顿使人感到幽静沉寂,却又满目生气。看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的是孕育,是萌生！
③尽管我来的还不是时候,没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙,就给了我无限的情趣。
④泥墙齐腰高,十来步长。墙角边长满了各种各样的野草,大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾,这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地,献给人类,用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵,先生写得多好：他一生“吃下去的是草,挤出来的是奶”！草呵,百草园的草呵,不正植被华夏,给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去,摘一片草叶,含在舌尖上,而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里,落在这片土地上！
⑤当年的鲁迅,就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂；同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血,抛七尺躯体,为振兴中华而驱驰一生。尽管,他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血,还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是,他的信念、他的希望,和百草园的草一样,不为生命结束而消逝,孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
⑥小草信仰春天,先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候,有了流金溢彩的太阳,有了清甜如许的泉源。
⑦站在百草园这堵矮墙旁,我看到绍兴的一条街,人流熙熙攘攘,脚步踏着早春的阳光。站在中国的土地上,朝外望去吧——信息爆炸,宇宙飞船,世界在变革,星球在行进,我们不该像先生那样奋力进击,让中华早一点振兴起来,高高地屹立于世界民族之林吗？
⑧百草园的草呵,每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是,更是从百草园里走出来的人！
⑨思,在百草园,在前进的大路上……
(选自《课外语文》2006年6月1日,有删改)
1. 文章段②写冬天的百草园景色有什么特点？找出这段文字中直接抒发作者总的感受的句子。
2. 文章写百草园的各种景物时落笔的重点是什么？为什么要这样写？
3. 文章段⑥中“风调雨顺的气候”“流金溢彩的太阳”“清甜如许的泉源”指的是什么？
4. 将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较,从写作意图角度看看有什么不同。

答案： 1. 景色特点是：苍翠葱茏。直接抒情的句子是：看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的是孕育，是萌生！
2. 重点写百草园的草，本文的主要目的是表现草的进取和奉献精神，通过赞美小草来抒发对鲁迅先生的怀念和敬仰之情。
3. 指当今中国已建成和谐、美好的家园。
4. 《从百草园到三味书屋》从儿童视角进行描写，偏重于客观描写；本文从游客视角进行描写，偏重于主观抒情。《从百草园到三味书屋》描写了百草园的许多童趣；本文主要写百草园的草带给作者的感受与思考。