2025年新课程实践与探究丛书七年级语文上册人教版


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《2025年新课程实践与探究丛书七年级语文上册人教版》

二、古诗鉴赏
江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
1. 前两句诗人在追忆什么?流露了怎样的感情?______
2. 有人说,诗歌末句中的“落花时节”含义深刻,一语三关,说说你的理解。______
答案: 1. 追忆的是往昔与李龟年的交往;流露的是对盛世生活的怀念。2. 暮春的落花时节;国运衰败之际;诗人自己和艺人(李龟年)颠沛流离的日子。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3. 诗人在首句的景物中写到落尽的“杨花”与“子规”啼叫有什么作用?______
4. 从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?______
答案: 3. 落尽的杨花,点明暮春时节,它随风飘飞,暗示王昌龄被贬到荒僻之处的飘零流落感。子规的啼叫悲哀凄惨,渲染了无限悲凉感伤的气氛。4. 诗人听说友人将左迁龙标时的忧虑、关切和不舍,还有对好友的劝勉、宽慰。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
5. 简析诗中“涨”字的妙处。______
6. 结合诗境说说“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。______
答案: 5. “涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又衬托出诗人的羁旅之愁与不得归之苦。“涨”字用词准确,富于动态感。6. 这两句是想象两人相逢后畅谈的景象,以未来相见的欢乐来衬托自己此时思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀,更显得思念情深。

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