《2025年新课程实践与探究丛书七年级语文上册人教版》

类文阅读
阅读下面的文章,回答文后各题。
夏之雨
①蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着；潺潺的汗珠,涌动着、翻滚着。黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附,雨,成了人间的渴盼与最爱。
②一半的天,蓝得不带一丝犹疑。另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边,绣着蕾丝,只展现上苍诡谲的骤风,氤氲一场神奇。
③乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的镞矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽,似乎,要将人间的愤懑恣肆填平。于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头。
④荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼。蛙,在荷畔鼓掌欢呼,呱呱地鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精华。
⑤雨停歇,荷香幽远,浸漫漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
⑥雨骤然落,乍然歇。如梦般,掀起人的希望。却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬。于是,希望、失望,兴奋、诅咒的交替里,雨来了又去,人,在雨的戏弄中,无奈地苍老、消沉！
⑦夏,年年来,年年去,红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过。
(有删改)
1. 段①主要是写盛夏的______以及对雨的______；段②主要描绘天空的奇特景象,这预示着______。
2. 文中段③画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？
3. 作者通过描写夏之雨,表达了怎样的感悟？

答案： 1. 炎热 渴盼 雨的到来
2. 比喻、拟人的修辞手法。把雨比作银箭、簇矢，生动形象地写出夏雨来得急，表达作者对夏雨的欣赏、喜爱。
3. 借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，要少一些物欲，这样才能享受诗意的人生。