《2025年状元成才路创优作业100分六年级语文上册人教版贵州专版》

一 同学们正在讨论阅读小说的方法,请你在正确的方法后面打“√”。
1. 状状：小说中人物比较多时,理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 (√)
2. 元元：关注故事情节,可以使我们更好地了解人物。 (√)
3. 成成：阅读时关注人物的语言、动作、心理活动等,可以帮助我们理解人物形象。 (√)
4. 才才：阅读小说前,先找他人询问故事中有哪些精彩的情节,再找到相关章节来阅读。 ( )
5. 路路：阅读时关注小说中的环境描写,可以让我们更深入地理解故事情节或人物形象。 (√)

答案： 1.√ 2.√ 3.√ 5.√

二 读《童年》,完成练习。
1. 《童年》是______(国家)作家______创作的长篇小说,小说的主人公是______。
2. 将小说中的人物称谓、身份与其姓名连线。

3. 下面的故事情节表现了故事中的人物怎样的特点？请写一写。
(1) 有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被外祖父用树枝打得失去知觉。 外祖父：______
(2) 在作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有外祖母冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 外祖母：______
(3) 阿廖沙上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子,同学们都嘲笑他,可他并没有抱怨什么,反而刻苦学习,毕业时他还获得了一张奖状和一本书。 阿廖沙：______

答案：
1.苏联 高尔基 阿廖沙
2.
3.
(1)专横、残暴
(2)勇敢
(3)艰苦朴素、穷当益坚

三 读《小英雄雨来》,完成练习。
1. (新角度)请根据故事内容给下面的几幅图排序。

(2) (4) (3) (1)
2. 品读下列句子,完成练习。
(1) 雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”
从对雨来的动作、语言描写中,我感受到了他的机智勇敢。
(2) 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把浮云比作红绸子和鸡冠花,使人想到了英雄的鲜血,表达了人们以为雨来牺牲后沉痛的心情。

答案： 1.2 4 3 1 2.
(1)动作、语言 机智勇敢
(2)浮云 红绸子 鸡冠花 沉痛