《2025年状元成才路创优作业100分六年级语文上册人教版贵州专版》

六 阅读课文片段,完成练习。
语段一:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！”
语段二:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得把他们抱来,同死人待在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1.读语段一中画“____”的句子,将桑娜的心理变化图补充完整。(填序号)考点8
①害怕丈夫突然回来 ②体恤丈夫 ③作出决断 ④责问自己

桑娜这一系列的心理变化,可以用选段中的“忐忑不安”一词概括。
2.(新角度)对比两个语段,完成填空。考点9

神态描写、心理描写 宁可自己受苦也要收留孤儿 神态描写、动作描写、语言描写 更艰苦的日子
3.对语段二中的两个“嗯”理解不恰当的一项是(C)
A.善良的渔夫想到生活的艰难,感到问题有些棘手。
B.第一个“嗯”表示思考,第二个“嗯”表示征求意见。
C.渔夫感到茫然无措,不知道怎么处理邻居西蒙的两个孩子。
4.由画“ ”的句子可以想象渔夫的内心世界:示例:孩子没了母亲可怎么办啊？可是我自己家也不好过。考点10

答案： 1.② ① ④ ③ 忐忑不安 2.神态描写、心理描写 宁可自己受苦也要收留孤儿 神态描写、动作描写、语言描写 更艰苦的日子 3.C 4.示例:孩子没了母亲可怎么办啊？可是我自己家也不好过。

七 读材料,说说你眼中的白方礼老人是穷人还是富人。考点11
材料:白方礼——“100 位新中国成立以来感动中国人物”之一。从 1987 年起,74岁高龄的他,靠蹬三轮车的收入资助贫困学生读书,直到将近 90 岁。他是穷人,挣的钱从来不舍得为自己花,衣服大多是捡来的,一日三餐两个馒头配一碗白开水;他是富人,近 20 载捐款 35 万元,圆了 300 多名贫困学子的上学梦。示例:我认为白方礼老人是真正的富人。在物质上,他靠自己的劳动挣钱;在精神上,他舍己为人,帮助贫寒学子。自力更生且尽己所能帮助、温暖他人,这是真正的富有。

答案： 示例:我认为白方礼老人是真正的富人。在物质上,他靠自己的劳动挣钱;在精神上,他舍己为人,帮助贫寒学子。自力更生且尽己所能帮助、温暖他人,这是真正的富有。