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一 用“___”画出各组中加点字的错误读音,并改正在后面的横线上。
1. 卡住(qǐ) 俨然(yán) 金箍棒(gū) 咋咋呼呼(zhā) ______
2. 豁开(huō) 盔甲(kuī) 偃月刀(yǎn) 赫赫伟绩(hǎo) ______
3. 鏖战(áo) 风靡(mǐ) 悻悻然(xìng) 一绺红丝线(lǚ) ______
1. 卡住(qǐ) 俨然(yán) 金箍棒(gū) 咋咋呼呼(zhā) ______
yán yǎn
2. 豁开(huō) 盔甲(kuī) 偃月刀(yǎn) 赫赫伟绩(hǎo) ______
hǎo hè
3. 鏖战(áo) 风靡(mǐ) 悻悻然(xìng) 一绺红丝线(lǚ) ______
lǚ liǔ
答案:
1.yán yǎn 2.hǎo hè 3.lǚ liǔ
二 (新情境)同学们在课间也玩起了竹节人,请将场面补充完整,再完成后面的问题。
下课了,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战。那些浑身 gē da (

☆通过想象画面,我能理解“攒”的意思是(
A.聚,凑集,拼凑。
B.积聚,积蓄。
C.帮助。
D.称赞。
下课了,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战。那些浑身 gē da (
疙瘩
)肉的竹节人,有的手拿冰 gùn (棍
)棒做的武器,有的身穿纸 cái (裁
)的衣服,一个个 wēi fēng lǐn lǐn (威风凛凛
)……同学们 duò jiǎo (跺脚
)拍手,十分开心,直到上课铃声响,大家才一哄而散。☆通过想象画面,我能理解“攒”的意思是(
A
)(考点)A.聚,凑集,拼凑。
B.积聚,积蓄。
C.帮助。
D.称赞。
答案:
疙瘩 棍 裁 威风凛凛 跺脚 A
三 补充词语,再选词填空。
剑(
虎视(
1. 这场比赛中,中国选手
2. 才才走路步子跨得大,走得快,我们可以用“
3. “元元的办法与众不同,让所有人大吃一惊。”句中画“___”的词语可以用“
剑(
拔
)弩(张
) 别出(心
)(裁
) 技高(一
)(筹
)虎视(
眈
)(眈
) 化为(乌
)(有
) 大(步
)流(星
)1. 这场比赛中,中国选手
技高一筹
,以 5:4 的成绩拿下了冠军。2. 才才走路步子跨得大,走得快,我们可以用“
大步流星
”来形容他走路的样子。3. “元元的办法与众不同,让所有人大吃一惊。”句中画“___”的词语可以用“
别出心裁
”代替。
答案:
拔 张 心 裁 一 筹 眈 眈 乌 有 步 星 1.技高一筹 2.大步流星 3.别出心裁
四 品读句子,完成练习。
1. 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
这句话运用了
2. 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(1) 这句话是从
(2) 运用“恨不能”仿写一句话,表现出人物对某件事入迷的样子。
1. 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
这句话运用了
比喻、夸张
的修辞手法,生动形象地写出了裂缝长且宽
的特点,表现出了课桌的破旧
,极具幽默感。2. 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(1) 这句话是从
侧面
(正面 侧面)来写竹节人游戏的好玩,“看得入了迷
”“伸长脖子
”“恨不能”“探过来”这些短语写出了后面的同学被竹节人吸引的样子。(2) 运用“恨不能”仿写一句话,表现出人物对某件事入迷的样子。
弟弟坐在小板凳上,聚精会神地看着电视,真恨不能钻进电视机里去,连我走到他身旁都没察觉到。
答案:
1.比喻、夸张 长且宽 课桌的破旧 2.
(1)侧面 看得入了迷 伸长脖子
(2)示例:弟弟坐在小板凳上,聚精会神地看着电视,真恨不能钻进电视机里去,连我走到他身旁都没察觉到。
(1)侧面 看得入了迷 伸长脖子
(2)示例:弟弟坐在小板凳上,聚精会神地看着电视,真恨不能钻进电视机里去,连我走到他身旁都没察觉到。
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