《2025年状元成才路创优作业100分三年级语文上册人教版贵州专版》

五 (新思维)课文写了大自然的哪些声音？照样子找出关键句,完成思维导图。

答案： 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。

六 课内阅读。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1. 从选段中找出右边词语的近义词。 兴奋——(激动) 雄壮——(雄伟)
2. 根据选段内容,先补充下面的音乐家档案(填序号),再完成练习。
大自然的音乐家——风
微风的声音—(②),让人感受到大自然的(③)。
狂风的声音—(①),让人感受到大自然的(④)。
①雄伟,有力 ②轻,柔,细 ③温柔 ④威力
两种风声对比鲜明,表现了风声的丰富多变。
3. (语文要素)选段赋予风、树叶、森林等人的动作,很有趣,请找出来。
翻动 唱出 合奏
4. 风作为大自然的音乐家,他会对谁说些什么呢？发挥想象写一写。
示例：风会对树叶说：“来吧，我们一起合奏一首交响乐吧！”

答案： 1.激动 雄伟 2.② ③ ① ④ 丰富多变 3.翻动 唱出 合奏 4.示例：风会对树叶说：“来吧，我们一起合奏一首交响乐吧！”

七 学做小诗人：聆听大自然的声音,照样子写一写。
听听,春雨的声音
落在树叶上,
沙沙沙……
仿佛在哼一曲温柔的歌。
听听,秋雨的声音
落在池塘里,
唰唰唰……
仿佛在跳一支轻柔的舞。

答案： 示例：池塘里 唰唰唰 跳一支轻柔的舞