《2025年全优学习达标训练六年级语文上册人教版》

六、根据课文内容填空。
这篇课文的作者是当代作家铁凝。课文以“新雨衣”为线索,以孩子的视角叙述事情的经过,围绕一个“盼”字,描述了以下小事件：

答案： 铁凝 新雨衣 孩子 盼 盼变天 盼外出 盼雨停

七、课内阅读。
吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1. 语段中“我”的心理变化过程是：“我”担心明天不下雨→雨停后,盼望明天穿上雨衣。
2. 画横线的句子中“珍珠玛瑙”是指雨珠,这句话运用了比喻的修辞手法,写出了雨后的景色,也引发了“我”对穿雨衣的憧憬,充分体现了一个“盼”字。
3. 下列对语段的分析不正确的一项是(D)。
A. 这两段话都是先写“我”听到的、看到的,再写“我”想到的。
B. 为了凸显“盼”,作者采用了动作描写、心理描写等方法。
C. 写雨点落在雨衣上“一定比珍珠玛瑙还好看”,表现出“我”满脑子都想着穿新雨衣的事情。
D. 语段中描写的雨后景色,与“盼”的心情关系不大,主要是为了表现街市夜色的宁静美好。
4. “我”曾经是那样盼望下雨,语段中的“我”却希望雨停下来。这样写是否矛盾？为什么？不矛盾。"我"盼望下雨是因为"我"想穿上新雨衣;但是下雨时"我"又不能出门,不能穿上新雨衣,于是"我"希望雨停下来,留到明天再下,这都突出表现了"我"对穿上新雨衣的期盼。
5. 生活中你是否有过“盼”的心情？请写几句话表达“盼”的心情。示例:妈妈要送我一份生日礼物。这天回到家,妈妈对我说:"你的快递已发货。"哇,我太开心了!妈妈送给我的生日礼物是什么呢?是无人机、乐高,还是一种我从没见过的东西呢?……我想啊想,猜啊猜……晚上睡觉的时候,我躺在床上辗转反侧,心里一直默念着:"快递快点到,快递快点到……"

答案： 1.担心 盼望 2.雨珠 比喻 雨后的景色 盼 3.D 4.不矛盾。"我"盼望下雨是因为"我"想穿上新雨衣;但是下雨时"我"又不能出门,不能穿上新雨衣,于是"我"希望雨停下来,留到明天再下,这都突出表现了"我"对穿上新雨衣的期盼。5.示例:妈妈要送我一份生日礼物。这天回到家,妈妈对我说:"你的快递已发货。"哇,我太开心了!妈妈送给我的生日礼物是什么呢?是无人机、乐高,还是一种我从没见过的东西呢?……我想啊想,猜啊猜……晚上睡觉的时候,我躺在床上辗转反侧,心里一直默念着:"快递快点到,快递快点到……"

八、“盼”是期待,也是美好的愿望。积累关于“盼”的词句,选一选。(填序号)
1. 下列最适合用于父母对儿子之“盼”的词语是( )。

A.望穿秋水
B.梦寐以求
C.望子成龙
D.翘首以待
2. 下列表达不忘收复失地、盼望祖国统一的诗句是( )
A 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 B. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 D. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

答案： C
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