一、给加点字选择正确的注音,画上“___”。
人们疯了似的折(zhé shé)回来,向木桥涌去。他们的党支部书记站在没(mò méi)腿深的水里,盯着乱哄(hǒng hōng)哄的人们,一言不发。
人们疯了似的折(zhé shé)回来,向木桥涌去。他们的党支部书记站在没(mò méi)腿深的水里,盯着乱哄(hǒng hōng)哄的人们,一言不发。
答案:
zhé mò hōng
二、根据语境,看拼音写词语。
山洪 páo xiào(
山洪 páo xiào(
咆哮
)着,木桥痛苦地 shēn yín(呻吟
),老汉脸上淌着雨水,用 shā yǎ(沙哑
)的 sǎng yīn(嗓音
)指挥着村民撤离。
答案:
咆哮 呻吟 沙哑 嗓音
三、查字典,给加点字选择恰当的字义。(填序号)

1. 没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。(
2. 一百多号人你拥我挤地往南跑。(
3. 一群年轻人拥着一位老师傅走出来了。(
1. 没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。(
③
)2. 一百多号人你拥我挤地往南跑。(
④
)3. 一群年轻人拥着一位老师傅走出来了。(
②
)
答案:
1.③ 2.④ 3.②
四、几位同学对课文中的细节描写展开了讨论,请你帮他们判断这些句子运用的描写方法。
小凯:“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”这句话运用的是
文文:“老汉清瘦的脸上淌着雨水。”这句话运用的是
小语:“老汉吼道:‘少废话,快走。’他用力把小伙子推上木桥。”这两句话运用的是
小凯:“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”这句话运用的是
环境
描写。文文:“老汉清瘦的脸上淌着雨水。”这句话运用的是
外貌
描写。小语:“老汉吼道:‘少废话,快走。’他用力把小伙子推上木桥。”这两句话运用的是
语言
和动作
描写。
答案:
环境 外貌 语言 动作
五、按要求完成句子练习。
1. 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(仿写拟人句)
2. 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
1. 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(仿写拟人句)
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
2. 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。
答案:
1.示例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。2.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。
六、句子品析。
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
“像泼。像倒。”短短四个字构成了两句话,写出了雨势之
2. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
“像泼。像倒。”短短四个字构成了两句话,写出了雨势之
大
,渲染了紧张的气氛。这样的描写让我想起了四字词语“倾盆大雨
”。2. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把
老汉
比作山
,既表现了老汉的冷静
、威严
,与人们在山洪暴发时慌乱的表现形成鲜明的对比
,又写出了老汉在人们心目中的地位。
答案:
1.大 示例:倾盆大雨 2.老汉 山 冷静 威严 鲜明的对比
七、回顾课文内容,完成练习。
1. 课文以“桥”为题,是因为“桥”具有
2. 故事围绕“木桥”产生了四次冲突,先后顺序是
①木桥摇摇欲毁时,老支书与小伙子为推让对方过桥而发生冲突。
②其他党员认为的“党员也是人”的抱怨与老支书“一切为了群众”的党性原则产生冲突。
③山洪暴发,村民们慌不择路“逃”向木桥与老支书如山般地“站”在桥前形成冲突。
④一个党员小伙子排在队伍的前面与老支书揪出了这个小伙子形成冲突。
1. 课文以“桥”为题,是因为“桥”具有
象征
意义,是把党员
和群众
紧密联系在一起的感情纽带,是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望
桥,是老支书忠于职守、舍己为人
的生命桥。2. 故事围绕“木桥”产生了四次冲突,先后顺序是
③②④①
。(填序号)①木桥摇摇欲毁时,老支书与小伙子为推让对方过桥而发生冲突。
②其他党员认为的“党员也是人”的抱怨与老支书“一切为了群众”的党性原则产生冲突。
③山洪暴发,村民们慌不择路“逃”向木桥与老支书如山般地“站”在桥前形成冲突。
④一个党员小伙子排在队伍的前面与老支书揪出了这个小伙子形成冲突。
答案:
1.象征 党员 群众 希望 忠于职守、舍己为人 2.③②④①
查看更多完整答案,请扫码查看