《2025年全优学习达标训练六年级语文上册人教版》

习作——多彩的活动
思维导图

审题目：选一选,填一填,明确本次习作的任务。
1. 审清类型：这篇习作属于( )类的文章。
A. 写人
B. 记事
C. 状物
D. 写景
2. 审清要求：①要把活动过程写清楚；②写活动的场面时,既要关注整个场景,也要关注同学的表现,注意运用本单元学过的____的写法；③要写出活动中的感受和体会。
选材料：下面的素材,可以写进本次习作中的有( )(多选)

A.拔河比赛中激动人心的场面。
B.我因为没完成作业而受到妈妈的批评。
C.我通过运动会明白了团结协作的重要性。
D.植树活动中同学们认真种树的神情。
摹句段：读读下面精彩的句段,并学着写一写。
1. 拔河比赛开始了,同学们个个气势如牛,憋足了劲儿拉绳子。可绳子就像故意与人作对似的,直挺挺地一动不动。虽然大家脸上的汗珠不断地往下滴,但没有一个人放弃。(对“面”的描写)
2. 比赛开始了。我心里有点儿害怕,生怕自己会一失手摔下去。我手心出汗了也顾不得擦,只是紧紧地抓住铁链。(心理描写、动作描写)
3. 听见哨响,同学们争先恐后地大步向前迈去。小军和小飞尤其卖力,但还没到终点,他俩就摔倒在地,逗得大伙儿哈哈大笑。(点面结合,描写场面)
我也能运用恰当的描写方法写一写活动中同学们的表现。______
好开头
1. (先声夺人式)“好球,太棒了……”你猜猜我们为何如此兴奋？原来是我们“六年级乒乓球赛”正在紧张地进行冠亚军的角逐！(选自《精彩的乒乓球赛》)
2. (交代式)今天秋高气爽,同学们一大早就来学校集合了,因为今天是重阳节,老师要带我们去市敬老院看望那里的老人们。(选自《去敬老院》)
好结尾
1. (总结式)在这场比赛中我们整个班级的同学团结一心,体现出了非常强的集体意识,我想这才是最珍贵的。(选自《精彩的校运动会》)
2. (引用式)在这次“六一”儿童节文艺会演活动中,我终于体会到“台上一分钟,台下十年功”的内涵。我会更加勤奋地练习跳舞,希望下一次在舞台上有更精彩的表现。(选自《“六一”儿童节文艺会演》)

答案： 1.B 2.点面结合
@@ACD
@@示例:下午,同学们去养老院看望孤寡老人。大家的积极性可高啦！看！丽丽在认真地帮一位奶奶擦脸;小飞在几个爷爷面前卖力地表演舞蹈,逗得爷爷们哈哈大笑。