《2025年全优学习达标训练五年级语文上册人教版》

一、下列加点字的注音有误的一项是(C)
A.誊写(téng) 鼓励(lì)
B.腼腆(tiǎn) 出版(bǎn)
C.慈祥(yáng) 歧途(qí)
D.谨慎(jǐn) 兴奋(xīng)

答案： C

二、先把下列词语补充完整,再完成练习。
①得意(扬)(扬) ②迫不(及)(待) ③(失)(声)痛哭 ④一如(既)(往)
1. 词语①的反义词是：垂头丧气
2. ABCC 式的词还有：大腹便便

答案： ①扬扬 ②及待 ③失声 ④既往
1. 垂头丧气 2. 示例：大腹便便

三、读句子,用文中的四字词语概括“我”当时的心情。
1. 母亲兴奋地嚷着：“巴迪,真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” (得意扬扬)
2. 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 (迫不及待)
3. 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 (满怀信心)

答案： 1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 满怀信心

四、按要求完成句子练习。
1. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)世界上糟糕的诗够多了。
2. 她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(仿写比喻句)示例：深秋，枯黄的树叶像飞舞的蝴蝶从树上飘落下来。

答案： 1. 世界上糟糕的诗够多了。
2. 示例：深秋，枯黄的树叶像飞舞的蝴蝶从树上飘落下来。

五、课内阅读。
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1. 文段中省略号的作用是(②)
①表示说话断断续续。
②表示列举的省略。
2. 联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时,她可能在想：孩子还小，需要鼓励；当父亲说“糟糕透了”时,他可能在想：不能只鼓励孩子，得鞭策他，不能让他自满。
3. “精彩极了”是一种慈祥的爱,使“我”坚持写作；“糟糕透了”是一种严厉的爱,使“我”不断进步。这两种不同的爱,使“我”一直健康成长。
4. 读了文段,你受到了什么启发？联系生活实际说一说。面对父母慈祥的爱与严厉的爱，我们要正确对待。如，爸爸的不断鼓励和妈妈的批评、提醒让我的钢琴弹得越来越好。

答案： 1. ②
2. 示例：孩子还小，需要鼓励 不能只鼓励孩子，得鞭策他，不能让他自满
3. 慈祥 坚持写作 严厉 不断进步
4. 示例：面对父母慈祥的爱与严厉的爱，我们要正确对待。如，爸爸的不断鼓励和妈妈的批评、提醒让我的钢琴弹得越来越好。

六、仔细观察右边漫画,完成练习。
1. 漫画中的同学受了表扬就得意扬扬（骄傲自满）,挨了批评就垂头丧气。
2. 你觉得应该如何对待表扬与批评？我们要正确对待表扬与批评。受到表扬时，我们不应骄傲自满，而应把它看作前进的动力，激励自己变得更优秀；受到批评时，我们应该认识到自己的不足，努力弥补，而不应伤心失落。
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答案： 1. 示例：得意扬扬（骄傲自满） 垂头丧气
2. 示例：我们要正确对待表扬与批评。受到表扬时，我们不应骄傲自满，而应把它看作前进的动力，激励自己变得更优秀；受到批评时，我们应该认识到自己的不足，努力弥补，而不应伤心失落。