《2025年全优学习达标训练五年级语文上册人教版》

六、对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是(D)。
A.父亲借姑爹的小渔船送“我”报考和上学,小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。
B.“舟”有象征意义。“父爱之舟”既指小渔船,也指人生之舟、希望之舟、爱之舟。
C.“父爱之舟”既是课文的线索,又揭示了课文的主题,也承载着作者对父亲的思念感怀。
D.以“父爱之舟”为题说明船在“我”求学生涯中作用很大,表达了“我”对船的感激之情。

答案： 六、D

七、课内阅读。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝(féng fèng)补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背(bēi bèi)影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了! 不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船(精美 精致),但姑爹的小渔船(仍然 居然)是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载(zǎi zài)着父爱的小船画出来就好了!

1. 用“\”划去括号内错误的读音和词语。
fèng bēi 精美 居然 zǎi
2. “老天不负苦心人”的意思是只要下苦功，愿望一定能实现,“苦心人”在选文中指的是父亲。
3. 用简短的语言概括文段描写的场景:父亲为“我”缝补棉被。
4. 读画线句子,你体会到了作者对父亲怎样的情感? 完成批注。
体会到了作者对父亲的怀念与感激。
5. 文中让“我”永难磨灭的是父亲弯腰低头为“我”缝补棉被的背影,感到亲切的是姑爹的小渔船,因为这些都承载着父亲对“我”深深的爱。

答案： 七、1. 划去：fèng bēi 精美 居然 zǎi
2. 只要下苦功，愿望一定能实现 父亲
3. 父亲为“我”缝补棉被
4. 体会到了作者对父亲的怀念与感激。
5. 父亲弯腰低头为“我”缝补棉被的背影 姑爹的小渔船 父亲对“我”深深的爱

八、阅读歌词,完成练习。
明天我要去邻居家再借点钱/孩子哭了一整天哪/闹闹着要吃饼干/蓝色的涤卡上衣/痛往心里钻/蹲在池塘边上/给了自己两拳/这是我父亲日记里的文字/这是他的青春留下/留下来的散文诗……
(选自歌曲《父亲写的散文诗》)
1. 歌词中描述的场景与《父爱之舟》中描述的庙会上父亲给“我”买热豆腐脑的场景相似。“蹲在池塘边上/给了自己两拳”,透过这一细节,我们可以揣摩此刻父亲的心理是心疼孩子、责备自己。
2. “父爱如山,父爱无言”,请你简单写一写生活中体现父爱的一件小事。示例：爸爸上了一天班，已经很累了，可他回到家还是会陪着我写作业，并耐心解答我的疑问。

答案： 八、1. 心疼孩子、责备自己
2. 示例：爸爸上了一天班，已经很累了，可他回到家还是会陪着我写作业，并耐心解答我的疑问。