《2025年全科王同步课时练习九年级语文上册人教版》

课内语段阅读
(2023·沈阳中考)阅读下面两个语段,回答问题。
【甲】
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
【乙】
又前,鲤鱼石;又前,白龙池。共十五里,一茅出涧边,为松谷庵旧基。再五里,循溪东西行,又过五水,则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发,山寒稽雪$^1,$至是始芳。抵青龙潭,潭水深碧,更会两溪,比白龙潭势既雄壮,而大石磊落$^2,$奔流乱注,远近群峰环拱,亦佳境也。
(节选自《徐霞客游记》,有改动)
【注】①稽雪:这里是积雪。②磊落:众多而错杂的样子。
6. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(C)
A. 一茅出涧边 出则无敌国外患者(《生于忧患,死于安乐》)
B. 为松谷庵旧基 不足为外人道也(《桃花源记》)
C. 循溪东西行 山行六七里(《醉翁亭记》)
D. 至是始芳 斯是陋室(《陋室铭》)
★7. 请用现代汉语翻译下面句子。
(1) 又过五水,则松谷庵矣。
又渡过五条溪水,就到达松谷庵了。
(2) 抵青龙潭,潭水深碧,更会两溪。
抵达青龙潭,潭水深得碧绿,又汇合了两条溪水。
8. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
再 循 溪 下 溪 边 香 气 袭 人 则 一 梅 亭 亭 正 发
再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发
9. 请依据选文,回答问题。
【甲】文用“衔远山,吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览,用“A______,B______”极写水波壮阔。【乙】文用“C______”和“D______”写出青龙潭水势特点。(ABCD 请用原文回答)
A.浩浩汤汤 B.横无际涯 C.势既雄壮 D.奔流乱注

答案： 6.C (A.动词,出现/状语,在国外;B.动词,是/介词,对,向;C.动词,行走/动词,行走;D.代词,这里/动词,表判断。) 7.
(1)又渡过五条溪水,就到达松谷庵了。
(2)抵达青龙潭,潭水深得碧绿,又汇合了两条溪水。 8.再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发 9.A.浩浩汤汤 B.横无际涯 C.势既雄壮 D.奔流乱注

选篇说明
《喜雨亭记》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。文章从该亭命名的缘由写起,记述建亭经过,表达人们久旱逢雨时的喜悦心情,反映了作者重农、重民的仁政思想。文章句法灵活,笔调活泼,在凡趣的对话中轻松含蓄地发表见解。
喜雨亭记(节选) 苏轼
(2023·菏泽牡丹区期中)
亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。
余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭⁺于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶? 今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于亭者,皆雨之赐也。其又可忘邪?”
(有删改)
【注】忭:高兴,喜欢。
10. 下列句子中加点的“之”与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是( B )
A. 或异二者之为
B. 处江湖之远则忧其君
C. 余至扶风之明年
D. 以为休息之所
11. 请用“/”给文中画线的句子断句。(断 3 处)
为 亭 于 堂 之 北 而 凿 池 其 南 引 流 种 木 以 为 休 息 之 所
为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所
12. 此亭名为“喜雨亭”,“喜”在何处?
忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，因为下了一场大雨能有好的年成。或：喜在和志同道合的好友悠闲游玩；喜在久旱逢雨，百姓生活有了保证。体现了作者与民同乐的思想情怀。

答案： 10.B(例句中“之”作助词,的。它与A、C、D选项中的“之”用法相同。B项“之”为定语后置的标志,无意义。) 11.为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所 12.忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,因为下了一场大雨能有好的年成。或：喜在和志同道合的好友悠闲游玩;喜在久旱逢雨,百姓生活有了保证。体现了作者与民同乐的思想情怀。