《2025年全科王同步课时练习九年级语文上册人教版》

1. (2023·仪征大仪中学月考)名著阅读。
(1)艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。1985年,艾青获得法国文学艺术最高勋章,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
(2)下列选项中,不属于艾青作品的一项是(C)
A.《光的赞歌》
B.《黎明的通知》
C.《礁石与灯标》
D.《鱼化石》

答案： 1.
(1)《大堰河——我的保姆》 法
(2)C(《礁石与灯标》是舒婷的作品。)

2. (2023·通辽科尔沁左翼中旗期中)名著阅读。
今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓,
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的园地,
你的门前的长了青苔的石椅。
以上文字节选自《艾青诗选》,选文中的“你”指大堰河。在20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,这一时期,艾青诗歌中的主要意象是土地和太阳。

答案： 2.大堰河 土地 太阳

3. (2023·合肥期中)为纪念诗人艾青113周年诞辰,为缅怀诗人,班级举行“艾青诗歌”专题研讨活动。
(1)我是评论家。
擅长绘画的艾青,其诗作具有鲜明的色调,请从色调的角度赏析下面这首诗。
秋
雾的季节来了——
无厌止的雨又徘徊在
收割后的田野上……
那里,翻耕过的田亩的泥黑
与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色
缀成了广大,阴暗,多变化的平面；
而秋的访问者——无厌止的雨
就徘徊在它的上面……
人们都开始蛰伏到
那些浓黑的屋檐里去了；
只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马,
慢慢地走向地平线
搜索着田野的最后的绿色……
全诗运用“泥黑”“阴暗”“浓黑”“褐色”等灰暗色调的词语,暗示诗人内心的悲伤,展现社会的动荡,同时也表现了诗人对希望、阳光的向往与追求。
(2)我是阅读者。
请结合下表梳理艾青诗歌的阅读方法。

①《向太阳》 ②太阳与火把 ③对抚养自己的保姆深深的挚爱和无尽的怀念 ④体会诗歌的理性美
(3)我是创作者。
请根据诗歌的意境,将下列诗句补充完整。
世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春天/也就没有百花争妍的夏天/也就没有金果满园的秋天,/也就没有大雪纷飞的冬天。

答案： 3.
(1)全诗运用“泥黑”“阴暗”“浓黑”“褐色”等灰暗色调的词语,暗示诗人内心的悲伤,展现社会的动荡,同时也表现了诗人对希望、阳光的向往与追求。
(2)①《向太阳》 ②太阳与火把 ③对抚养自己的保姆深深的挚爱和无尽的怀念 ④体会诗歌的理性美
(3)示例:也就没有金果满园的秋天 也就没有大雪纷飞的冬天

4. (2023·石嘴山八中月考)完成下面的读书卡片。
【摘记1】这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……
【摘记2】透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……
【摘记3】播种者呵/是应该播种的时候了,/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。
(1)以上摘记均选自名著《艾青诗选》,该诗人的成名作是《大堰河——我的保姆》。
(2)诗人在三首诗中都运用了土地这一意象,试选其中一首分析这一意象的作用。
示例一:在第一首诗歌中,土地象征祖国大地遭受的无尽的苦难。 示例二:在第二首诗歌中,土地是苍老衰弱、正遭受苦难的祖国的象征。 示例三:在第三首诗歌中,土地指黑暗的日子即将结束,新生的、光明的日子即将到来。“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。

答案： 4.
(1)《艾青诗选》 《大堰河——我的保姆》
(2)土地 示例一:在第一首诗歌中,土地象征祖国大地遭受的无尽的苦难。 示例二:在第二首诗歌中,土地是苍老衰弱、正遭受苦难的祖国的象征。 示例三:在第三首诗歌中,土地指黑暗的日子即将结束,新生的、光明的日子即将到来。“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。