《2025年全科王同步课时练习五年级语文上册人教版》

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法
一、主题阅读训练

竹
竹子是极平凡的,然而,它和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,从古到今,为诗人所吟咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的顽强生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人,需要的不也是这种精神吗？
1. 本文中出现了两个与“息”相关的词语,分别是息息相关、自强不息。
“息”的意思有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。
在第一个词中它应解释为①,在第二个词中它应解释为②。这两个词中,能代表竹的品格的是自强不息。
2. 为什么说竹子是“绿色的宝矿”？用“____”在文中画出相关句子。
3. 短文写了竹子的作用和品格两个方面,重点写了竹子的品格,表达对竹子自强不息精神的赞美。
4. 把下面的问句换个说法,使其意思不变。
(1)竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
(2)我们每个人,需要的不也是这种精神吗？我们每个人,需要的也正是这种精神。
5. (1)作者用两个问句作为结尾,向我们传递了①竹子的品格与我们中华民族的民族精神相同;②我们是非常需要这种精神的
(2)你认为这个结尾好不好？我认为这个结尾很好,它使用了反问句,既表明了观点,也引发了读者的思考。
6. 读了本文,你更喜欢下列图中哪幅画？请给它配两句诗。
示例:我更喜欢第一幅。我配的诗句是:"咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"

答案： 1.息息相关 自强不息 ① ② 自强不息
2.竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
3.作用 品格 品格 自强不息
4.
(1)竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
(2)我们每个人,需要的也正是这种精神。
5.
(1)①竹子的品格与我们中华民族的民族精神相同;②我们是非常需要这种精神的
(2)我认为这个结尾很好,它使用了反问句,既表明了观点,也引发了读者的思考。
6.示例:我更喜欢第一幅。我配的诗句是:"咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"