《2025年全科王同步课时练习五年级语文上册人教版》

五、课外阅读。
美丽的彩虹
倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后,它欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地……

突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。“啊,美丽的彩虹出来了,好美呀！”我心中一阵欢喜。
紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿,紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀,一伸手,却什么也没有摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
1. [推断解释]根据意思从文中找到相关词语,写在括号中。
(1)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。(陶醉)
(2)优美不粗俗。(典雅)
2. [提取信息、语言探究]本文多处运用了拟人的修辞手法,请用“____”画出一个拟人句,并赏析。____一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地…… 这个句子从动态方面写出了太阳露面儿以后晴朗的好天气，“欢快”“跳”等词写出了太阳的特点。
3. [联结运用]仿照画波浪线的句子,描写下雨的情景。____示例：小雨滴拉着手从天上飘落下来，亲热地扑向水塘，奏响噼噼啪啪的乐章。青蛙呱呱地叫着，痛快地洗着澡。一朵荷花抖了抖身上的雨滴，亲昵地吻了吻小雨点儿晶莹的小脸儿。

答案： 1.（1）陶醉 （2）典雅 2. 一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地…… 这个句子从动态方面写出了太阳露面儿以后晴朗的好天气，“欢快”“跳”等词写出了太阳的特点。 3.示例：小雨滴拉着手从天上飘落下来，亲热地扑向水塘，奏响噼噼啪啪的乐章。青蛙呱呱地叫着，痛快地洗着澡。一朵荷花抖了抖身上的雨滴，亲昵地吻了吻小雨点儿晶莹的小脸儿。

六、赏析下面段落中景物描写的妙处。
一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧炫目的花纹。这一段运用比喻的修辞手法，把一整条河比喻成长长的彩绸，又用拟人化的“不慌不忙”描绘出木橹拨动水面的动态美，石桥、楼屋、树影、云彩和飞鸟倒映在水中的影子随水波晃动，轻轻摇曳，波光粼粼，十分美妙。

答案： 这一段运用比喻的修辞手法，把一整条河比喻成长长的彩绸，又用拟人化的“不慌不忙”描绘出木橹拨动水面的动态美，石桥、楼屋、树影、云彩和飞鸟倒映在水中的影子随水波晃动，轻轻摇曳，波光粼粼，十分美妙。