《2025年全科王同步课时练习五年级语文上册人教版》

二、文言文训练。
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邹孟轲母,号孟母。其舍①近墓。孟子之少时,嬉②游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以③居处④子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人⑤炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复⑥徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑦,揖让进退⑧。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
[注释]①舍：住处。②嬉：游戏。③所以：用来。④处：安顿。⑤贾(gǔ)人：商贩。⑥复：再,又。⑦俎(zǔ)豆：这里指祭祀仪式。⑧揖让进退：古代宾主相见的礼仪。
1. 给短文拟一个恰当的题目,填在文前横线上。
孟母三迁
2. [言语积累]对加点的字理解正确的一项是(B)
A. 徙居学宫之旁(徒步)
B. 遂居(于是,就)
C. *及*孟子长(及时)
3. [整体感知]根据文言文内容填空。
孟母一共搬了三次家,原因是生活环境不利于孩子成长,这说明孟母是一个懂得教育、有远见、爱孩子的母亲。
4. [语言探究]与这则文言文表达意思相同的一项是(B)
A. 燕雀安知鸿鹄之志
B. 近朱者赤,近墨者黑
C. 一言既出,驷马难追

答案： 1.孟母三迁 2.B 3.三 生活环境不利于孩子成长 懂得教育、有远见、爱孩子 4.B

三、非连续性文本训练。
材料一：福建福州连江县的郑小君,在花样般的年华不幸患上重病,失去了自主呼吸的能力。清醒时,小君会自己用手按压呼吸球让自己保持呼吸,而她睡着后的呼吸全靠父母手动维持。为了维持女儿的生命,多年来,她的父母用自己的双手每天不间断地为女儿进行“手动”呼吸。给女儿按压呼吸球的频率是一分钟30多次,粗略算下来,父母两人轮流按压的次数有一千五百多万次……
材料二：如右图所示的扇形图,是对福建新华小学五年级学生是否知道父母生日情况的调查,A. 表示只知道母亲生日,B. 表示只知道父亲生日,C. 表示知道父母两人的生日,D. 表示不知道父母的生日。

1. 第一则材料的主题是(B)
A. 赞美母爱
B. 赞美父母之爱
C. 赞美父爱
D. 扶危济困
2. 读材料二,下列说法中错误的一项是(D)
A. 通过扇形统计图的方式来呈现相关内容,简洁明了。
B. 表现了新华小学的小学生对父母生日的关注程度。
C. 新华小学五年级学生有 35%只知道母亲的生日,有 10%的学生不知道自己父母生日。
D. 新华小学五年级学生有 25%知道父亲和母亲的生日。
3. 结合上面的材料,下列描述与材料不符的一项是(A)
A. 福建福州连江县的郑小君,用自己的双手按压呼吸球,让自己保持呼吸。四年来按压次数已达一千五百多万次,让人感动得潸然泪下。
B. 父母是我们爱的源泉,作为儿女的我们做好日常小事,在父母生日的时候送上一句话,端上一杯茶……都是我们对长辈爱的回报。
C. 从材料二的扇形统计图可以看出,孩子们知道母亲的生日要多于知道父亲的生日。
4. 看了这两则材料,你认为我们应为父母做些什么？父母生养我们要付出很多心血，他们不图回报，只求我们健康快乐地成长。所以我们平时要懂得关爱、体贴、孝敬父母。一个简单的动作，一句真诚的话，都可以作为传递亲情的纽带。

答案： 1.B 2.D 3.A 4.示例:父母生养我们要付出很多心血，他们不图回报，只求我们健康快乐地成长。所以我们平时要懂得关爱、体贴、孝敬父母。一个简单的动作，一句真诚的话，都可以作为传递亲情的纽带。