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一、读拼音,写词语。
1. 父亲划着 yú chuán(
2. 父亲用几片玻璃和彩色 zhǐ xiè(
1. 父亲划着 yú chuán(
渔船
),送我离开家乡去 bào kǎo(报考
)学校。2. 父亲用几片玻璃和彩色 zhǐ xiè(
纸屑
)等糊了一个万花筒,万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的 qǐ dí(启迪
)。
答案:
1. 渔船 报考 2. 纸屑 启迪
二、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(
A.冤枉(wǎng) 枇杷(bǐ) 客栈(zhàn)
B.枕头(zhěn) 缴费(jiāo) 偏僻(pì)
C.纸$屑(xiè) 粜$稻(tiào) 恍$惚(hū)$
C
)A.冤枉(wǎng) 枇杷(bǐ) 客栈(zhàn)
B.枕头(zhěn) 缴费(jiāo) 偏僻(pì)
C.纸$屑(xiè) 粜$稻(tiào) 恍$惚(hū)$
答案:
C
三、读下面的句子,回答问题。
“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。”
1. 这种“新滋味”指的是什么?
2. “我”的哭和之前的都大不一样,是因为(
A.“我”觉得十分委屈,品尝到了新滋味。
B.“我”懂得了父亲为“我”付出了很多。
“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。”
1. 这种“新滋味”指的是什么?
“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。
2. “我”的哭和之前的都大不一样,是因为(
B
)A.“我”觉得十分委屈,品尝到了新滋味。
B.“我”懂得了父亲为“我”付出了很多。
答案:
1. “新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。 2. B
四、根据课文内容填空。
1. 文章围绕着父亲的形象,写了以下场景。

这篇文章以
2. 对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是(
A. “父爱之舟”中的“舟”指的是姑爹的小渔船,文章多次写到它,是全文的线索。
B. 这条小船是姑爹的小渔船,突出了父亲和姑爹的关系很和睦。
C. 这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望,也体现出父亲的艰辛。
D. 这条船把“我”带到一个个人生的驿站,这条船承载了父亲无尽的期望,体现了文章的主旨。
3. 课文以梦境开头,以梦醒结尾,这样写的原因是(
A. 作者的确常常梦到父亲。
B. 课文是作者的真实梦境,作者只是如实记录梦境。
C. 引起读者的关注,激发读者的兴趣。
D. 以梦境开始,引出对往事的回忆;以梦境结尾,首尾呼应。
1. 文章围绕着父亲的形象,写了以下场景。
这篇文章以
父爱
为主题,其中场景4
、5
、6
、7
、8
都是为写父亲支持“我”读书而展开的。2. 对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是(
B
)A. “父爱之舟”中的“舟”指的是姑爹的小渔船,文章多次写到它,是全文的线索。
B. 这条小船是姑爹的小渔船,突出了父亲和姑爹的关系很和睦。
C. 这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望,也体现出父亲的艰辛。
D. 这条船把“我”带到一个个人生的驿站,这条船承载了父亲无尽的期望,体现了文章的主旨。
3. 课文以梦境开头,以梦醒结尾,这样写的原因是(
D
)A. 作者的确常常梦到父亲。
B. 课文是作者的真实梦境,作者只是如实记录梦境。
C. 引起读者的关注,激发读者的兴趣。
D. 以梦境开始,引出对往事的回忆;以梦境结尾,首尾呼应。
答案:
1. 父亲给“我”买枇杷 带“我”逛庙会 雨雪天送“我”上学 为“我”铺床 为“我”缝补棉被 父爱 4 5 6 7 8 2. B 3. D
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