《2025年全科王同步课时练习五年级语文上册人教版》

一、给加点字选择正确的读音画“√”。
穿梭(suō shuō√) 筛子(shāi√ shuāi) 床铺(pù√ pū) 瞌睡(hē kē√)
监狱(yù√ rù) 勤恳(kěng kěn√) 酿酒(niàng√ liàng) 紧挨(ái āi√)

答案： suō shāi pù kē yù kěn niàng āi

二、看拼音,写词语。
古时候有个孩子叫 niú láng(牛郎),他很早就死了 diē niáng(爹娘),只能跟着 gē sǎo(哥嫂)过日子。长大后,兄弟俩分家,他只分到了一头牛和一 liàng(辆)车。
有一天,他捡到了织女的 shā yī(纱衣),因此结缘。两人结了 hūn(婚),想要在人间过一 bèi(辈)子。

答案： 牛郎 爹娘 哥嫂 辆 纱衣 婚 辈

三、把下列词语补充完整并完成练习。
相(依)为(命) 美(中)不(足) 成(家)立(业)
无(依)无(靠) 一(五)一(十) 勤勤(恳)(恳)
1. 下列词语与画横线的词语结构相同的一项是(A)。
A.捕风捉影
B.震耳欲聋
C.一知半解
D.窃窃私语
2. 选择合适的词语填在横线上。
他把事情的来龙去脉一五一十地告诉了和他相依为命的母亲之后,就匆匆离开了家门。

答案： 依 命 中 足 家 业 依 靠 五 十 恳恳
1. A 2. 一五一十 相依为命

四、根据课文内容填空。
1. 有关织女星、牵牛星的记载,最早出现于《诗经》一书中,被认为是牛郎织女传说的萌芽。
2. 课文围绕牛郎、织女写了牛郎身世、照看老牛、老牛说话、织女下凡、认识织女这五件事,反映了人们对美好幸福生活的追求。
3. 读一读下面的句子,根据课文内容排序。
(2)哥哥嫂子把牛郎赶出家门,牛郎和老牛在山里安了家。
(1)牛郎跟着哥哥嫂子生活,哥哥嫂子对他不好,他和老牛相依为命。
(4)牛郎和织女互诉衷肠,结为夫妇。
(3)牛郎和织女在老牛的帮助下相识。

答案： 1.《诗经》 2. 牛郎身世 照看老牛 老牛说话 织女下凡 认识织女 人们对美好幸福生活的追求 3. 2 1 4 3

五、课外阅读。
愚公移山

有一个叫愚公的老头儿,已经九十岁了,他家面对着太行、王屋两座大山,进出很不便。于是他就召集家里大大小小的人来商议将山移走。
愚公的子孙们都说：“好,好,好！”愚公的妻子听说家人要去搬山,有些怀疑,便向愚公道：“像你这把年纪,恐怕就连魁(kuí)父那么点儿大的小土坡都动不了,就算你能搬山,这些泥块、石头又朝哪里堆呢？”
愚公的儿孙都说：“担到渤海边上去一倒,岂不就完事？”大家赞成,搬山的事情就决定了。于是挖土的挖土,畚(běn)泥的畚泥,挖下来泥块和石头,就结队朝渤海搬运。
邻居家有个遗腹子,只有七八岁,刚刚换牙齿,看见大家干活儿干得这么起劲,也跑跑跳跳地前来帮忙。河曲智叟看见他们这么辛苦,笑着去阻挡愚公说：“老头儿,歇口气,像你这样风烛残年的人,能把这两座大山怎么样呢？”
愚公气愤地回答道：“即使我死了,还有儿子,儿子死了有孙子,孙子又会生儿子,儿子还会有儿子。山又不会再长高,我们子子孙孙、世世代代地干下去,还怕这山平不了！”
这话恰巧被天神听见了,担心这两座大山总有一天会变成平地,赶紧跑去报告天帝。天帝不得已,只好派了人替愚公把门前的两座大山搬走。
1. [整体感知]下列关于本文主要内容的说法,最恰当的一项是 (A)
A. 愚公坚持不懈,一直挖山,最终天帝派人将山挪走。
B. 智叟认为这是做不到的事,笑他愚蠢。
C. 愚公率领他的儿子们挖山,最终把山移走了。
2. [提取信息]对于愚公移山的决定,他的妻子的态度是：年纪大了没有精力,搬山的泥块石头也不知道放在哪里,有所怀疑。在移山过程中,其邻人孩子的态度是：跑跑跳跳来帮忙。智叟的态度是：认为愚公风烛残年,没有办法把山搬走。
3. [联结运用]请再仔细读一读最后一段,想象一下天神与天帝的对话。
天神：启禀天帝，有愚公率众要搬走太行、王屋二山，说自己搬不完，子子孙孙都不会放弃。
天帝：唉，没想到小小的人类竟有如此决心，你就帮他们移走吧，免得失去这两座大山。
4. [评价鉴赏]这个故事反映了古代劳动人民怎样的美好愿望？给了你怎样的启示呢？这个故事反映了中国古代劳动人民改造自然、征服自然的美好愿望。故事告诉我们要克服困难就必须坚持不懈的道理。

答案： 1. A 2. 年纪大了没有精力,搬山的泥块石头也不知道放在哪里,有所怀疑 跑跑跳跳来帮忙 认为愚公风烛残年,没有办法把山搬走 3. 启禀天帝,有愚公率众要搬走太行、王屋二山,说自己搬不完,子子孙孙都不会放弃。 唉,没想到小小的人类竟有如此决心,你就帮他们移走吧,免得失去这两座大山。 4. 这个故事反映了中国古代劳动人民改造自然、征服自然的美好愿望。 故事告诉我们要克服困难就必须坚持不懈的道理。