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一、【重温“搭石”之美】
搭石的美有很多,请你根据拼音把句子补充完整,再读一读吧。
1. 每到 xùn qī(
2. “紧走搭石慢过桥”,作为天然石块的搭石 bù wěn(
搭石的美有很多,请你根据拼音把句子补充完整,再读一读吧。
1. 每到 xùn qī(
汛期
),家乡的小溪就会猛涨,人们出工、fǎng yǒu(访友
)很不方便,来来去去,必须 tuō xié wǎn kù(脱鞋挽裤
)。于是,人们按照二尺左右的 jiàn gé(间隔
),摆上搭石,让人们从上面踏着过去。2. “紧走搭石慢过桥”,作为天然石块的搭石 bù wěn(
不稳
),走得快才容易保持 píng héng(平衡
)。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作要 xié tiáo yǒu xù(协调有序
)。
答案:
1. 汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 2. 不稳 平衡 协调有序
二、【发现语言之美】
文中处处都能感受到作者遣词造句的精妙,我们一起来感受一下吧!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1. 这句话运用了______的修辞,描绘了人们______的画面。 (
A. 拟人 摆搭石
B. 比喻 走搭石
C. 排比 看搭石
D. 比喻 赞搭石
2. 叠词的使用可以增加语言的韵律美。请试着用叠词补充下面的句子。
北方的气候四季分明,春天鲜花
文中处处都能感受到作者遣词造句的精妙,我们一起来感受一下吧!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1. 这句话运用了______的修辞,描绘了人们______的画面。 (
B
)A. 拟人 摆搭石
B. 比喻 走搭石
C. 排比 看搭石
D. 比喻 赞搭石
2. 叠词的使用可以增加语言的韵律美。请试着用叠词补充下面的句子。
北方的气候四季分明,春天鲜花
朵朵
,夏天树木葱葱
,秋天落叶纷纷
,冬天白雪皑皑
,每一个季节都是一幅美丽的图画。
答案:
1. B 2. 朵朵 葱葱 纷纷 皑皑
三、【感受心灵之美】
生活中最美的是人的心灵,完成下面的练习,感受人与人之间美好的情感。
1. 上了点儿年岁的人,
这句话写了
2. 读一读下面的句子,选出表现人们心灵美好的句子(多选) (
A. 秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
B. 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐。
C. 清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
D. 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
3. 文中乡亲们和“搭石”一样,都有着美好的品质,那就是
生活中最美的是人的心灵,完成下面的练习,感受人与人之间美好的情感。
1. 上了点儿年岁的人,
无论
怎样急着赶路,只要
发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。这句话写了
上了点儿年岁的人调整搭石
的情景,我从中感受到乡亲们纯朴善良,与人为善
的美好品质。2. 读一读下面的句子,选出表现人们心灵美好的句子(多选) (
AD
)A. 秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
B. 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐。
C. 清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
D. 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
3. 文中乡亲们和“搭石”一样,都有着美好的品质,那就是
默默无闻、无私奉献
。
答案:
1. 上了点儿年岁的人调整搭石 纯朴善良,与人为善 2. AD 3. 默默无闻、无私奉献
四、【发现生活中的美】
平凡的生活中,还有更多的美等待我们去发现,一起去看看下面这篇短文吧。
古 井
我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临,取水的人络绎不绝地从我家门前走过,桶儿、筲儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员,在抗日战争时期腿负过伤,走路一瘸一拐的;女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿,在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难,这个帮着挑一担,那个帮着提一桶。老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示,要给帮他们挑水的人一些报酬,可是谁也不肯接受。
“日子长着哩,俺们不能总让大家白出力气呀。”老两口带着歉意说。
“那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊,它不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人。
(有改动)
1. 〔阅读速度〕阅读这篇短文我用了大约______分钟。为了快速读完这篇短文,我用到的阅读方法有。(多选) (
A. 采用默读的方式,不出声、不回读。
B. 阅读的时候不分心,集中注意力。
C. 当读到“筲儿”这个词时,我不清楚具体的读音,也不知道是什么意思。但是大概知道是打水的工具,就没有管它,继续往下读。
2. 〔提取信息〕从文中找出下列词语的反义词。
晨光熹微——(
断断续续——(
3. 〔联结运用、评价鉴赏〕用“____”画出文中的一个比喻句,这句话生动地写出了______。
4. 〔提取信息、理解感悟〕古井是美的,因为______。
平凡的生活中,还有更多的美等待我们去发现,一起去看看下面这篇短文吧。
古 井
我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临,取水的人络绎不绝地从我家门前走过,桶儿、筲儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员,在抗日战争时期腿负过伤,走路一瘸一拐的;女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿,在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难,这个帮着挑一担,那个帮着提一桶。老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示,要给帮他们挑水的人一些报酬,可是谁也不肯接受。
“日子长着哩,俺们不能总让大家白出力气呀。”老两口带着歉意说。
“那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊,它不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人。
(有改动)
1. 〔阅读速度〕阅读这篇短文我用了大约______分钟。为了快速读完这篇短文,我用到的阅读方法有。(多选) (
ABC
)A. 采用默读的方式,不出声、不回读。
B. 阅读的时候不分心,集中注意力。
C. 当读到“筲儿”这个词时,我不清楚具体的读音,也不知道是什么意思。但是大概知道是打水的工具,就没有管它,继续往下读。
2. 〔提取信息〕从文中找出下列词语的反义词。
晨光熹微——(
暮色降临
)断断续续——(
络绎不绝
)3. 〔联结运用、评价鉴赏〕用“____”画出文中的一个比喻句,这句话生动地写出了______。
古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。 古井像母亲一样无私奉献,养育着乡亲们,贡献很大
4. 〔提取信息、理解感悟〕古井是美的,因为______。
古井虽小,却为乡亲们提供着生命的泉水,默默奉献的同时亦潜移默化地影响着乡亲,使他们成为像古井一样无私奉献的人
答案:
1. 略 ABC 2. 暮色降临 络绎不绝 3. 古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。 古井像母亲一样无私奉献,养育着乡亲们,贡献很大 4. 古井虽小,却为乡亲们提供着生命的泉水,默默奉献的同时亦潜移默化地影响着乡亲,使他们成为像古井一样无私奉献的人
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