《2025年同步导学与优化训练八年级道德与法治上册人教版》

1. 某市多所学校开展了普法宣传教育活动。活动中,司法工作人员从贴近学生生活的案例入手,以通俗易懂的语言为师生奉献了一道法治“大餐”。通过开展此类活动,学生法治观念明显增强,不良行为明显减少。这表明法律( )
①规范学生行为,护佑学生健康成长 ②减少校园暴力,促进学生心理健康 ③营造良好环境,引导学生自我规范 ④平衡权利义务,教人依法依规办事

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： B

2. 树立法治观念就要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。下列观点和行为体现这一要求的是( )

A.小宁不配合社区环保工作,辱骂工作人员
B.小明为了不迟到,加速骑车,甚至闯红灯过马路
C.杨某是国家机关工作人员,坚持保守国家秘密
D.李某为泄私愤,恶意破坏停在路边的共享单车

答案： C

3. 某省加大全民普法力度,加强基层依法治理工作,结合本省特色打造红色法治宣传教育基地,建设法治文化墙、文化广场、文化长廊,综合运用各类平台资源推进“互联网＋法治文化”,打造指尖上的“法治文化建设阵地”……这一系列举措有利于( )
①引导公民树立法治观念 ②提升全体公民道德素养 ③加强公民依法执政能力 ④鼓励公民参与法治实践

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： B

4. 网络空间的拓展带来了“网络谣言”“网络暴力”的蔓延。针对上述现象,中学生要( )
①敬畏法律规则,自觉自愿地遵守法律 ②积极主动地学习法律,提升维护自身合法权益的能力 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④远离网络,不发表言论,做守法公民

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： A