《2025年同步导学与优化训练八年级道德与法治上册人教版》

知识点一 友善促和谐
【探究与分享一】凡人善举的力量
情境一 “如果您没有收入,遇到困难,可以来本店,告诉本店人员来份爱心餐,吃完直接走就好,不必客气！”这是天津一家面馆贴出的告示。从连锁餐饮到个体小店,一些餐厅自发为低收入者或遭遇困难的群众提供免费餐,同时给环卫工人、快递员、外卖骑手提供价格优惠的爱心餐和免费水。
情境二 在休假的两天时间里,军人狄佳冰先后救助了两名路人,感慨“这个假休得很值”。广东阳江的老人李霞生前向困难人士累计捐款20多万元,去世后,家人将她留下的6万多元悉数捐出。
(1) 这些平凡的人素昧平生,却因为友善温暖了彼此。请结合上述情境,谈谈你对友善的理解。
(2) 这些凡人善举对我们产生了哪些积极影响？
总结：友善,就是待人热情友好,______。友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的______。友善待人能够传递温情与______,加深社会成员之间的______,营造互信互助的社会风气,促进______。

答案：
(1)友善,就是待人热情友好,与人为善。无论是提供爱心餐的餐厅,还是狄佳冰、李霞等这些有爱心的平凡人,他们都在社会生活中践行了社会主义核心价值观,弘扬了友善这一中华民族的传统美德。
(2)这些凡人善举,向人们传递了温情与爱心,加深了社会成员之间的信任,营造了互信互助的社会风气,让我们真切感受到社会的温暖,进而也以善意来对待社会和他人,促进了社会的和谐发展。
总结:与人为善 传统美德 爱心 信任 社会和谐