《2025年思路教练同步课时作业九年级物理上册人教版》

1. (河北保定期中)小明同学用如图所示的电路探究“串联电路中电压的特点”。
(1)在连接电路时,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了且电压表指针发生了偏转,由此可知,小明同学在连接电路时忘了断开开关；

(2)小明同学在实验中应选择规格不同(选填“相同”或“不同”)的小灯泡；
(3)在测量灯 $ L_1 $ 两端的电压时,闭合开关,发现灯 $ L_1 $ 不亮、灯 $ L_2 $ 亮,且电压表示数为零,原因可能是灯L₁短路；
(4)排除故障,正确测量出灯 $ L_1 $ 两端的电压后,在测量灯 $ L_2 $ 两端电压时,小明同学为了节省时间,保持电压表的 $ B $ 接点不动,只断开 $ A $ 接点,并改接到 $ C $ 接点上,闭合开关后,会出现电压表C；
A. 正确测出灯 $ L_2 $ 两端的电压
B. 指针偏转超过电压表测量范围
C. 指针反偏
(5)更换不同规格小灯泡,再做两次实验,将三次测量的数据填写在表格中,这样做的目的是寻找普遍规律(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)；
(6)小明正确实验,分析实验数据可以得出结论:串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。

答案： 1.
(1)断开开关　
(2)不同　
(3)灯L₁短路　
(4)C　
(5)寻找普遍规律　
(6)等于

2. (河北石家庄期中)在“探究串联电路的电压规律”时,小明设计了如图甲所示的电路。

(1)若要测量灯泡 $ L_1 $ 两端的电压,请在图甲中补充完整小明的实验电路图；
(2)小明连接好电路,闭合开关前,发现电压表指针如图乙所示、接下来他要对电压表进行的操作是____。闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有 $ L_1 $ 或 $ L_2 $ 中的一处发生故障,则故障可能是____(写出一种即可)；
(3)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。分析实验数据得出结论：____；

(4)小明这个实验中存在不足之处有：____,改进方法：____。

答案：
2.
(1)如图所示: 　
(2)调零　L₁短路或L₂断路　
(3)见解析　
(4)使用规格相同的灯泡且只做了一次实验　见解析　[
(1)要测量灯泡L₁两端的电压,则应将电压表并联在灯泡L₁两端，电源电压为2节干电池，电压为3V,所以将电压表3V接线柱与灯泡L₁右接线柱相连，如答图所示。
(2)由图可知，电压表指针没有指示零刻度线，所以应先将电压表调零。闭合开关后,发现电压表示数为零，可能是L₁短路，电压表相当于测量一段导线两端的电压，所以没有示数，也可能是L₂断路，整个电路处于断路状态，没有电流经过电压表，所以示数为零。
(3)由表中数据可知,L₁两端的电压U_{AB}加L₂两端的电压U_{CD}等于电源电压U_{AD},故可得:在串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。
(4)由表中数据可知,U_{AB}等于U_{CD}，说明实验时选用了规格相同的灯泡进行实验，且只通过一次实验就得出结论，具有偶然性，所以应换用规格不同的灯泡进行重复实验，得出具有普遍性的规律。]

3. (吉林长春中考)在“探究并联电路中电压的特点”实验中,实验电路如图甲所示：

(1)连接电路时开关应处于____状态；
(2)要用电压表测量小灯泡 $ L_1 $ 两端的电压,请用笔画线代替导线将实物电路连接完整；
(3)闭合开关,观察到小灯泡 $ L_1 $ 发光、$ L_2 $ 不发光,故障可能是____；
(4)排除故障后,用电压表分别测量小灯泡 $ L_1 $、$ L_2 $ 及电源两端的电压,电压表示数均如图乙所示,为____V。更换不同规格的小灯泡多次测量,发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论:并联电路中各支路用电器两端的电压与电源电压____。

答案：
3.
(1)断开　
(2)如图所示: 　
(3)灯泡L₂断路　
(4)3　相等