《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

 二、阅读训练
国漆：从远古走来的天然瑰宝
①漆液产自漆树，如同漆树的血液，当被采割下来以后，附着在不同材质的胎体上，就成为漆器，漆液便开启了它的第二次生命旅程——文化之旅。漆液在漆文化的长河中，如同文化的血脉，裹挟着历代髹饰①工艺，流光溢彩，从远古到今天，静静流淌了近万年。
②八千年前，先民用从树上割下来的国漆髹涂了一张弓，这张漆弓出土于浙江萧山跨湖桥新石器时代遗址，与《周礼·考工记》中记载弓的制作方法相吻合。但是，漆液的最初使用，应当会从髹涂简单器物开始，因此，一定比制作专业漆弓更为久远。[A]七千年前，先民将国漆调制成朱红色，制造了一件朱漆木碗，这件漆碗出土于浙江余姚河姆渡文化遗址，在汉字还没有出现的时候，先民就会使用炼制好的朱漆髹涂器物。
③到了夏、商两代，漆器不再一色走天涯，而是采用绿松石、龟甲、蚌片、兽牙等自然材料，在漆上镶嵌出优美的花纹图案。这种镶嵌，可以说是后世螺钿工艺的源头，不过镶嵌的方式大概只是粘黏，构成的图案也相当简单，只起到了适当的点缀效果。总体而言，当时的漆器还是青铜器的附属，制作工艺也还停留在初步发展阶段。
④只是用挖、斫、旋这些手法来处理木料制作胎体，反复髹漆之后也只能得到造型简单、色彩单调的漆器。这是天生崇尚自由与浪漫的楚人无法接受的。这种思想性格促使楚人开始改造工艺，为漆器制作和髹漆装饰，加入属于自己的艺术语言。精细的雕琢，曼妙的彩绘，楚国漆器匠人们用高超的技艺和瑰丽的想象，制作出一件件典雅华丽的漆器精品。西周时期，楚式漆器独树一帜，一雕一绘间，尽显漆器之美、楚文化之美。
⑤经过夏、商和西周的工艺累积，战国时期的漆器制作，已经发展成熟，逐步取代了青铜器的地位，被广泛使用，还作为随葬品被主人带入往生的世界。目前所见的战国漆器，绝大部分出自地下墓葬，尤其以湖北楚墓中出土数量最多。邵陀墓中的漆器文物，便是战国漆器的代表。这些漆器文物再现了楚国贵族们的奢华生活，让人们相信《楚辞》中所描写的“层台累榭”“砥室翠翘”“翡翠珠被”和“红壁沙版”，都是真实存在的场景。战国漆器大多“朱画其内，墨染其外”，色彩对比强烈，装饰纹样精美绚丽。
⑥国漆最常见的是红色与黑色的搭配，红色寓意吉祥，给人阳光一般的温暖；黑色庄重威严，给人深邃的冥想空间，两者一直占据着中国古代漆器的色彩主旋律。同时，色彩也是身份和社会等级的象征，属于礼制的一部分。[B]楹柱的颜色，天子用红色，诸侯用黑色，大夫用青色，士人用黄色。而历代的正色也在不断变化，如秦汉时期就从黑色变为朱色，后又变为黄色，变化的目的依然是区分等级。
⑦虽然国漆有着辉煌的艺术旅程，但在今天的生活中却不多见它的踪影。自唐代以后，制瓷工艺更加成熟，国漆在日用器物中的主导地位渐被取代，在宫廷中变为奢侈品，在民间则只在部分家具、文房等器物上使用。而自从聚酯漆、硝基漆等合成漆出现以后，能看国漆器物的场所，几乎只剩下博物馆了。国漆就这样从国人的生活中、视野中渐渐远去。但令人欣慰的是，在国家政策的支持下，漆器工艺制作的条件大为改善，调好的天然大漆、加工平整的贝壳已经可以通过采购获取。越来越多的漆器传承人能守正创新，在保持精益求精的工艺精神的同时融入现代理念，让闪耀于岁月深处的非遗重新滋养现代生活。
(选自《中华遗产》2024年11月刊，有改动)
注：①髹(xiū)饰：古代在艺术品上采用的一种传统工艺，用漆漆物。
1. 下列对文本内容的理解和判断，**

不

正

确

**的一项是(C)
A. 画线句A运用举例子的说明方法，具体准确地说明了漆器工艺在远古时期早有萌芽。
B. 文本第②～⑤段通过时间顺序说明了漆器工艺的发展历史和工艺特色。
C. 漆器工艺在战国时期发展成熟，达到了艺术巅峰，彻底取代了青铜器。
D. 画线句B说明了漆器的色彩是身份和社会等级的象征。
2. 根据文章内容，完成思维导图。

```mindmap
发展历史
工艺特色
新石器时代
- 髹涂简单器物
- 颜色单一
(2)夏、商两代
- 粘贴式镶嵌
- 构图简单
西周时期
- (3)雕琢精细，彩绘曼妙，典雅华丽
战国时代
- 色彩对比强烈
- 装饰纹样精美绚丽
(1)文化内涵
发展现状
```
3. 云堇阅读文本时，总会把下面句子中的加点部分丢掉，请你帮助她认识这几个字的重要性。
目前所

见

的

战国漆器，绝大部分出自地下墓葬，尤其以湖北楚墓中出土数量最多。
(示例)这几个字不能丢掉。“目前所见的”表示当前的研究成果，起到限定作用，这里指根据当前的考古发现，战国漆器绝大部分出自地下墓葬。如果删去就太绝对了，可能与事实不符。这几个字体现了说明文语言的准确、严谨。
4. 高阶思维 学校请来了国漆技艺传承人。为了增进对国漆的了解，小语拟写了三个采访问题，准备采访传承人。请你帮他选择一个最合适的问题，并结合材料，说明理由。
A. 您在宣讲会后有没有兴趣去参观我们学校的校史馆？
B. 您认为向中学生普及漆器工艺的发展历史有何意义？
C. 您认为漆器的制作工艺复杂吗？能不能向我们介绍一下？
(示例)选B。这个问题明确了本次采访的目的，与文本内容相关联，既能引导同学们了解漆器的发展历史，又能引导学生直面漆器发展现状，明确保护和传承非遗的重要意义；这个问题还考虑到了采访对象传承人的身份，他对漆器的发展历史和意义有深入的理解，故问这个问题非常合适。

答案： 1.C
2.(示例)
(1)文化内涵
(2)夏、商两代
(3)雕琢精细，彩绘曼妙，典雅华丽
3.(示例)这几个字不能丢掉。“目前所见的”表示当前的研究成果，起到限定作用，这里指根据当前的考古发现，战国漆器绝大部分出自地下墓葬。如果删去就太绝对了，可能与事实不符。这几个字体现了说明文语言的准确、严谨。
4.(示例)选B。这个问题明确了本次采访的目的，与文本内容相关联，既能引导同学们了解漆器的发展历史，又能引导学生直面漆器发展现状，明确保护和传承非遗的重要意义；这个问题还考虑到了采访对象传承人的身份，他对漆器的发展历史和意义有深入的理解，故问这个问题非常合适。