《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

故宫沧桑六百年
①红墙肃穆,金水环绕;玉雕雕栏,灵兽瑞翘;九千房屋,百万珍宝;城垣壮观,殿宇辉耀。中华瑰宝——北京故宫,从 1420 年建成到今年已经 600 多年了。
②故宫又称“紫禁城”,这座规模宏伟的皇家宫殿,位于北京中轴线的中心,以外朝三大殿,内廷后三宫为主。占地面积达 72 万平方米,建筑面积约 15 万平方米,大小宫殿 70 多座,大小院落 90 多座,房屋 8070 间。呈长方形的城池,南北长 961 米,东西宽 753 米,四周有高 10 米的城墙,城外有宽 52 米的护城河。整个故宫在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体,在形制上符合封建社会的等级制度,同时还达到左右均衡和形体变化的艺术效果。
③故宫主要设计者为苏州人蒯祥,严格按照《周礼·考工记》中“前朝后市,左祖右社”的帝都营造原则设计建造。故宫宫殿群沿着一条南北走向中轴线排列,三大殿、后三宫、御花园都在这条中轴线上,南北取直,左右对称。左前面是明清皇帝祭祀祖宗的太庙(今劳动人民文化宫),右前面是祭祀土神和谷神的社稷坛(今中山公园);前面是朝臣办事的场所,后面是市场,北倚万岁山,南临金水河。完全与古人“前朝后市,左祖右社,负阴抱阳,冲气为和”的帝都营造原则相符合。
④紫禁城共有四个城门。正门为午门,因其建筑宛如五只凤凰展翅,所以俗称五凤楼,其建筑为故宫殿群中“第一高峰”,是皇帝下诏书、命出征的地方。当中的正门平时只有皇帝才可以出入,皇帝大婚时皇后进一次,殿试后中状元、榜眼、探花的三人可以走出一次。文武大臣进出东侧门,宗室王公进出西侧门。东为东华门,西为西华门,这两门遥相对应,门外设有下马石碑,门内金水河南北流淌。北门为神武门,在明朝时叫玄武门,清朝时因避康熙(玄烨)名讳,改称“神武门”。神武门在形制上比午门低一个等级,是宫殿内日常出入的门禁,现为故宫博物院正门。此外,午门有东西两个侧门,东、西华门和神武门各有一个侧门,统称九门。通常夜间“九门落锁”实行宵禁,违者杖责,故有“六街鼓歇行人绝,九衢茫茫室有月”之形容;但宵禁

一

般

是对百姓而言的,又有“宫城歌舞闹春宵,坊里死寂悄无声”的叹息。
⑤紫禁城的主体建筑分外朝和内廷两部分。外朝在前,以太和殿、中和殿、保和殿为中心,统称三大殿,宫殿雄伟壮丽,庭院明朗开阔,是国家举行大典的地方,同时也象征着封建皇权至高无上。内廷在后,以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心,统称后三宫。东西两翼为东六宫和西六宫,为后妃所居,内廷建筑深邃、紧凑,东西六宫自成一体,各有宫门宫墙,相对排列,井然有序。
⑥外朝最重要的建筑为太和门与太和殿。太和门是外朝宫殿的正门,也是最大的宫门,是明清皇帝“御门听政”的地方。太和殿是规模最大的殿宇,也就是人们常说的“金銮殿”。明清两朝皇帝在此举行盛大典礼,如皇帝登基、皇帝大婚、册立皇后、命将出征等,还有每年万寿、元旦、冬至三大节接受文武百官的朝贺也是在此举行。
⑦内廷建筑则以乾清宫为最,是皇帝的主要寝宫和政治活动场所,明代共有 14 位皇帝在此居住。相传,由于宫殿高大,空间过敞,皇帝更要以防不测,遂将宫内分隔数室,并建有暖阁 9 间,分上下两层,置床 27 张,室多床多,皇帝每晚就寝何处很少有人知道。清顺治、康熙也在此居住,特别是清朝密建皇储的建储匣就存放在乾清宫“正大光明”匾后。坤宁宫为明清(清雍正前)的皇后寝宫,康熙、同治、光绪三帝均在此举行大婚。
⑧从 1420 年到 1924 年,故宫见证了明清宫廷五百多年来帝后活动、等级制度、权力斗争、宗教祭祀以及兴衰更替的沧桑历史。
(摘编自“北京故宫”网络介绍)
4. 本文主要介绍了故宫的建筑规模、营造原则、城门，以及主体建筑。
5.第②段中画横线的句子运用了什么说明方法? 有什么作用?
运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了故宫建筑群的规模宏伟(占地之广、建筑物之多)。
6. 说说第④段中加点词语“一般”的表达效果。
“一般”是指通常情况下某事或某物怎样，起修饰限制作用，说明宵禁通常只是限制普通百姓，而统治阶级往往不受此限制，但不排除有特殊情况。这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性。
7. 精读第⑤~⑦段,完成下面的填空,理清说明思路。
```mindmap
说明思路
紫禁城的主体建筑分外朝和内廷两部分
太和门与太和殿
(1)乾清宫
说明顺序：(2)空间顺序(从前到后)
说明顺序：(3)逻辑顺序(先总说后分说/从概括到具体)
```

答案： 4. 营造原则 城门 5.运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了故宫建筑群的规模宏伟(占地之广、建筑物之多)。 6.“一般”是指通常情况下某事或某物怎样，起修饰限制作用，说明宵禁通常只是限制普通百姓，而统治阶级往往不受此限制，但不排除有特殊情况。这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性。 7.
(1)乾清宫
(2)空间顺序(从前到后)
(3)逻辑顺序(先总说后分说/从概括到具体)