《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

1. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(D)
①池塘是养殖动物栖息生活的场所,同时也是各种病原生物潜藏和的地方。
②我们要坚决耕地“非农化”、防止耕地“非粮化”，稳定粮食生产，建设高标准农田。
③为了救活这家倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量。

A.繁衍 遏止 濒危
B.繁殖 遏制 濒危
C.繁衍 遏制 濒临
D.繁殖 遏止 濒临

答案： 1.D

2. 下面语段中有四句话有语病,请按要求完成修改。
①生命没有高低贵贱之分。②尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。③对家人,我们是他们生活幸福的重要因素;对朋友,我们是他们倾诉衷肠。④任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,这样,你的人生才会走进新的一页。⑤让我们昂起头,对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布——我很重要!
(1)第②句词语赘余,应删去的词语是“应该(或“必须”)”。
(2)第③句成分残缺,应在“倾诉衷肠”后添加“的对象(或“的人”等)”。
(3)第④句搭配不当,应将“走进”改为“翻开”。
(4)第⑤句语序不当,应把“无数的”放在“生灵”前。

答案： 2.
(1)应该(或“必须”)
(2)的对象(或“的人”等)
(3)翻开
(4)生灵

3. 依次填入下面语段中横线上的句子,顺序排列最恰当的一项是(A)
我们应该怎样活着? 。。。;。
①观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受
②活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重
③同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受
④只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩
⑤“水清鱼读月,山静鸟谈天”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。

A.②④③⑤①
B.⑤①④③②
C.②④①③⑤
D.⑤①②④③

答案： 3.A

青白石阶
柳客行
①我家门前有一条坑洼不平的路,路边有一排石阶。风吹雨淋,脚步踩踏,日子一长,水泥台阶就青中泛白。
②连续几年,青白色的水泥台阶上总会坐着一个孩子,穿一条分不清颜色的短裤,上身穿件沾满泥土而分不清颜色的短袖。他得了一种怪病,这病不会让人缺胳膊少腿,却能抽走人身上所有的力气,让得病之人抬不起手,直不起腰,也提不起腿,患病的人也就成了一个只能略微移动且有思想的人。
③这个灰头土脸、满身脏兮兮、得了这奇怪病的小男孩就是我,一个人坐在青白石阶上,没有任何玩伴,像一座雕像一动不动。
④石阶旁的孩童来了一群又一群,走了一帮又一帮,从不知道什么是累,永远都那么生龙活虎。他们时而享受“马兰开花”带来的快乐,时而感受打沙包的惊险,时而挥洒“老鹰捉小鸡”的激情。从不远处传来的都是阵阵欢笑声。我只是坐在一旁看,慢慢也就熟知了每一个游戏的规则。
⑤爷爷来了,长满褶皱的手里提着一辆带有脚踏板的儿童车。他白花花的胡子落在我脸上痒痒的,一对硬巴巴的老胳膊将哭泣的我抱上踏板车。我试探着向前移,却没力气踏动它带我前行。吸一口气,高高仰起头,撑着头也是需要费力气的。我把这些仅有的力气节省下来用在身上,扭动一半身体使惯性带动腿向前挪一点,再费力扭动另一半身体同样用惯性带动另外一条腿。我从青白石阶坐到了踏板车上。孩童们慢慢凑到我身边,按按电钮,还能唱歌,他们便笑了。我被同伴推着,他们走我便能走,他们跑我也能跑,他们打沙包,沙包飞来飞去,不断地从我的眉梢、嘴角、腿间擦过,我享受着被同伴包围的感觉,此刻我与他们一样,是可以行走的,这是多么美好的一件事! 石阶像是一张贴满灰尘的脸,风轻轻吹着,小沙粒在那里打着旋儿。石阶上没有一人坐,我也不用坐在那里

陪

着

青白石阶了。
⑥一个晌午,同伴推着我跑得飞快,我没能及时掌握住踏板车前进的方向,踏板车撞在了马路牙子上。我飞了出去,它的身体因撞击而分割成了两半倒在路边。过后,我再也没有见过那辆踏板车。额头贴着创可贴,耷拉着脸,我回到了熟悉得不能再熟悉的青白石阶上,仿佛又回到几个世纪前。远远看着他们,沙包再也飞不到我的身边。没有了踏板车,就没有了靠近他们的能力。不是家人没钱给我再买一辆踏板车,而是他们担心我摔得更惨。
⑦曾经的玩伴放了学,我便看着他从我身旁路过,从青白石阶的这一旁走到那一边。母亲坐在我的身旁,看着我发愣的样子,就问我看什么,我告诉她脑海里想象的学校模样,母亲便不再说话,摸了摸我的头,轻轻站起来,离开青白石阶走进了屋子。第二天,我也成了一名小学生,父母亲自送我去学校。从此离开了青白石阶,这一离开就是十多年。
⑧十五岁这年,家里翻修房子,从废弃的屋子里拿出一样落满尘土的物件,原来踏板车被家人修好,当作舍不得丢的宝放在了屋子里。我用抹布擦去了踏板车上的所有脏污,努力挪动身体,从凳子上移到了小踏板车上。妹妹将我慢慢推到青白石阶旁。我坐在踏板车上等待儿时的玩伴,等了很久很久。直到父亲将我抱回屋里,把踏板车给了一个收破烂的人。我这才明白:那踏板车已经不属于现在的我,它属于那个坐在青白石阶上的我,再也回不来了,再也回不来了!
⑨全城大改造那年,青白石阶被拆除的时候,我就坐在屋里。一辆大铲车高高抬起铲头,哐当一声砸进了我的心里,隐约有个衣衫褴褛的男孩告诉我,你再看看这青白石阶,再好好看看,这也是你最后一次看到青白石阶了。
4. 本文设置了两条线索,请根据文章内容填写表格。

5. 联系上下文,从描写方法的角度赏析文中画波浪线的句子。
我把这些仅有的力气节省下来用在身上,扭动一半身体使惯性带动腿向前挪一点,再费力扭动另一半身体同样用惯性带动另外一条腿。
运用动作描写，生动形象地写出了“我”努力用惯性带动腿移动的艰难情景，体现了“我”渴望与同伴一起玩耍、渴望融入他们的强烈愿望。
6. 在第一人称的回忆性散文中常有两种叙述视角,一种是“过去的我”,一种是“现在的我”。请参照示例,说说对文中加点词的理解。
石阶上没有一人坐,我也不用坐在那里

陪

着

青白石阶了。
【示例】他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
——朱自清《背影》
赏析:“过去的我”认为父亲讲价琐碎迂腐,自己比父亲“聪明”;“现在的我”理解了那是父亲对“我”的含蓄关怀。“过去的我”是“自以为聪明”,表达了作者的自悔反思。
过去的“我”认为没有必要陪着石阶，而现在的“我”理解到这种陪伴的重要性和意义。“陪着”体现了“我”与青白石阶之间复杂的情感联系，既有对过去时光的怀念，也有对曾经孤独的感慨。
7. 严文井在《永久的生命》中写道:“那存在过的忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜! 人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇……”这段话与本文作者的经历相呼应。请结合本文内容,谈谈作者怎样看到“生命自身的神奇”。
体现了作者对生命的珍视和对生命自身神奇的感悟。生命中虽然有忧愁和困境，但依然有着无限的可能和力量，作者看到了生命在艰难中不断前行、不断适应变化的神奇之处，没有因身体的残疾和生活的挫折而悲观，而是以一种坚忍的态度面对生活。

答案： 4.
(1)快乐满足
(2)失落沮丧
(3)石阶拆除 永别石阶 5.运用动作描写，生动形象地写出了“我”努力用惯性带动腿移动的艰难情景，体现了“我”渴望与同伴一起玩耍、渴望融入他们的强烈愿望。 6.过去的“我”认为没有必要陪着石阶，而现在的“我”理解到这种陪伴的重要性和意义。“陪着”体现了“我”与青白石阶之间复杂的情感联系，既有对过去时光的怀念，也有对曾经孤独的感慨。 7.体现了作者对生命的珍视和对生命自身神奇的感悟。生命中虽然有忧愁和困境，但依然有着无限的可能和力量，作者看到了生命在艰难中不断前行、不断适应变化的神奇之处，没有因身体的残疾和生活的挫折而悲观，而是以一种坚忍的态度面对生活。