《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)黄的是土,未 kāikěn(开垦)的荒地。
(2)黄与绿 zhǔzăi(主宰)着,无边无垠,tăndàngrúdĭ(坦荡如砥)。
(3)然而同时你的眼睛也许觉得有点 juàndài(倦怠),你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头 qiánzī-ànzhăng(潜滋暗长)了——“单调”!
(4)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 juéjiàng(倔强)挺立的一种树!
(5)它没有 pósuo(婆娑)的姿态,没有屈曲盘旋的 qiúzhī(虬枝)。
(6)但是它 wěi’àn(伟岸),正直,朴质,严肃,也不缺乏温和。
(7)或者只是三五株,一株, àorán(傲然)地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的 yānyān-yùshuì(恹恹欲睡)的情绪又将如何?
(8)难道你又不更近一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,wănrán(宛然)象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
(9)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木[那也是直挺 xiùqí(秀颀)的],去 bǐshì(鄙视)这极常见、极易生长的白杨树吧。
(10)这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是 miàoshǒu-ŏudé(妙手偶得),便确是经过锤炼的语言的精华。

答案： 1.
(1)开垦
(2)主宰 坦荡如砥
(3)倦怠 潜滋暗长
(4)倔强
(5)婆娑 虬枝
(6)伟岸
(7)傲然 恹恹欲睡
(8)宛然
(9)秀颀 鄙视
(10)妙手偶得

2. 整体感知。

```mermaid
graph TD
A[白杨礼赞] --＞ B{外部形态}
B --＞ C[(1)生长环境]
C --＞ D[辽阔平坦]
C --＞ E[黄绿错综]
C --＞ F[景美]
B --＞ G[(2)形美]
G --＞ H[干:笔直]
G --＞ I[枝:靠拢]
G --＞ J[叶:向上]
G --＞ K[皮:光滑]
G --＞ L[坚强不屈]
G --＞ M[朴质严肃]
G --＞ N[团结向上]
B --＞ O[(3)内在气质]
O --＞ P[力争上游]
O --＞ Q[倔强挺立]
O --＞ R[不折不挠]
O --＞ S[神美]
```

答案： 2.
(1)生长环境
(2)形美
(3)内在气质

读《白杨礼赞》,学习象征手法。

象征
以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手段。就意义关系来说,象征要求象征物与被象征物之间有某种相似的特点,或凭着某种关联,从而可以让人引起由此及彼的联想。就目的来说,象征主要是通过暗示引起人们的联想,表达比较深刻的事理,是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。
1. 在《白杨礼赞》中,白杨树象征了北方的农民,尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
2. 白杨树与它的被象征物之间有哪些共同的特点? 结合课文中对白杨树的描绘,梳理它们的相似点。
①形神相似。白杨树在北方风雪的压迫下保持倔强挺立，它的伟岸的姿态和质朴、严肃、不缺乏温和的气质都与北方的农民以及他们身上的精神品质相似。②境遇相似。树与人在西北都极为常见、普通，不被人重视，但是面对困苦的岁月，都保持着极强的生命力，不屈不挠。

答案： 1. 北方的农民 民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神 2. ①形神相似。白杨树在北方风雪的压迫下保持倔强挺立，它的伟岸的姿态和质朴、严肃、不缺乏温和的气质都与北方的农民以及他们身上的精神品质相似。②境遇相似。树与人在西北都极为常见、普通，不被人重视，但是面对困苦的岁月，都保持着极强的生命力，不屈不挠。