《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

1. 根据拼音写出相应的字或词语。
(1) 我心里暗笑他的 yū(迂)。
(2) 我赶紧 shì(拭)干了泪。
(3) 到这边时，我赶紧去 chān(搀)他。
(4) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān(蹒跚)地走到铁道边。
(5) 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也 jiāoxiè(交卸)了，正是 huòbùdānxíng(祸不单行)的日子。
(6) 到徐州见着父亲，看见满院 lángjí(狼藉)的东西，又想起祖母，不禁 sùsù(簌簌)地流下眼泪。
(7) 这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲 fùxián(赋闲)。
(8) 到南京时，有朋友约去 yóuguàng(游逛)，勾留了一日。
(9) 他 chóuchú(踌躇)了一会，终于决定还是自己送我去。
(10) 哪知老境却如此 tuítáng(颓唐)!
(11) 家庭 suǒxiè(琐屑)便往往触他之怒。
(12) 我读到此处，在 jīngyíng(晶莹)的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
(13) 他 chùmù-shānghuái(触目伤怀)，自然情不能自已。

答案： 1.
(1)迂
(2)拭
(3)搀
(4)蹒跚
(5)交卸 祸不单行
(6)狼藉 簌簌
(7)赋闲
(8)游逛
(9)踌躇
(10)颓唐
(11)琐屑
(12)晶莹
(13)触目伤怀

2. 整体感知。

背影
$\left\{\begin{array}{l}开篇点题——(1)$引出背影$\\ 回忆往事\left\{\begin{array}{l}交代家境\\ 亲自送儿\\ (2)$车站买橘$\end{array}\right. 刻画背影父子情深\\ (3)$思念父亲$——再现背影\end{array}\right.$

答案： 2.
(1)引出背影
(2)车站买橘
(3)思念父亲

1. 课文中四次出现“背影”，四次写到流泪，五次出现父亲的话。请根据你的理解，填写下面内容。
文中第一次出现“背影”是在文章开头，其作用是呼应题目，引出下文；第二次出现“背影”是在第 6 段“望父买橘”部分，作者看到了一个蹒跚、肥胖、笨拙、困顿、青黑色、孤独、温暖等(填特征)的背影，这个“背影”像一尊雕塑一般定在了作者的脑海中；第三次出现“背影”是在父子分别(填事件)的时候，作者在“来来往往的人里”寻找父亲的背影，却“再找不着了”；第四次出现“背影”是在文末，此处是虚写(实写/虚写)“背影”，其作用是呼应开头和题目，表达对父亲的思念和愧疚之情。从结构上来说，“背影”在全文中起到了线索的作用。

答案： 1.呼应题目，引出下文 (示例)蹒跚、肥胖、笨拙、困顿、青黑色、孤独、温暖等 父子分别 虚写 呼应开头和题目，表达对父亲的思念和愧疚之情 线索